幼兒傷害事件的防范和處理與幼兒體育活動(dòng)中保育工作的有機(jī)滲透匯編(更新版)
【正文】 。(二)活動(dòng)中的保育。公平責(zé)任原則是指在法律沒有規(guī)定適用無過錯(cuò)責(zé)任原則，而適用過錯(cuò)責(zé)任原則又顯失公平的情況下，依公平原則在當(dāng)事人之間分配損害的歸責(zé)原則。_我是分割線_三、幼兒傷害事件的處理幼兒午休時(shí)要加強(qiáng)巡視，注意幼兒踢被或者蒙被睡。家長(zhǎng)沒有通知，而放學(xué)時(shí)換了別人接孩子，即使幼兒與該人熟識(shí)，教師也應(yīng)該與家長(zhǎng)聯(lián)系，核實(shí)情況后再作決定。對(duì)幼兒園的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修。幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，幼兒園舉辦單位或個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生。防止發(fā)生失火、觸電、摔傷、燙傷、走失、溺水、中毒、吞食異物或?qū)愇锓湃胙?、耳、鼻、口?nèi)等各種意外事故。二、幼兒傷害事件的預(yù)防_我是分割線_教師侮辱幼兒的現(xiàn)象比較少見，但體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。4．幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)玩忽職守與工作責(zé)任心不強(qiáng)屬于不同性質(zhì)的行為。如幼兒趁傳達(dá)室無人之際，溜出幼兒園而走失。而且幼兒的大腦對(duì)身體動(dòng)作的變化不能靈活作出相應(yīng)的反應(yīng)，比如在奔跑過程中遇到其他幼兒迎面而來卻不知躲閃。然而，消極防范是不利于幼兒發(fā)展的下策。即使在戶外，也不許孩子自由活動(dòng)。3至6歲兒童身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)水平比較低，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差，所以走路摔倒、弄傷自己是常有的事。門衛(wèi)管理不當(dāng)也容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。5．教師侮辱、體罰或變相體罰幼兒幼兒園應(yīng)實(shí)行房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度，實(shí)行食品、藥物管理制度和幼兒接送制度。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害材料制作教具、玩具。幼兒園的廚房應(yīng)該衛(wèi)生整潔，盡可能設(shè)備完善，生、熟食必須分開。孩子最好由專人接送，如果有特殊情況需要臨時(shí)換人，家長(zhǎng)應(yīng)事先通知教師。往墻上貼宣傳畫不要用圖釘。對(duì)此，《中華人民共和國民法通則》（以下簡(jiǎn)稱《民法通則》）作了明確規(guī)定。此外，根據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》《中華人民共和國教師法》《刑法》等有關(guān)法津法規(guī)的規(guī)定，根據(jù)不同情況，責(zé)任人可能被解聘，可能被取消教師資格，可能承擔(dān)行政責(zé)任甚至刑事責(zé)任。場(chǎng)地選擇也需要變化，冬天可選擇向陽背風(fēng)處，活動(dòng)量可適當(dāng)增加，如跑、跳的活動(dòng)，活動(dòng)量大的傳統(tǒng)游戲；而夏天則要選擇背陰涼爽處，活動(dòng)量需相對(duì)減小，如組織平衡、鉆的活動(dòng)等。摸：對(duì)于外部表征不明顯的幼兒，教師還需經(jīng)常摸摸他的額頭、頸部，采取相應(yīng)的保育措施，如墊毛巾、及時(shí)減衣等?；顒?dòng)后我們要及時(shí)提醒幼兒穿好衣服注意保暖，還應(yīng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手、用干毛巾擦汗、主動(dòng)喝水的習(xí)慣。(二)培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。如游戲“小猴摘桃”中，要求幼兒要自覺排隊(duì)，依次通過小橋(平衡木)，到河對(duì)岸去摘桃，過橋時(shí)不能推擠，以免掉到河中。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1