小學數(shù)學第九冊教學計劃范文(更新版)
【正文】 的多邊形，這樣便可以完成面積的計算。 （二）通過對整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序的總結、歸納，提高學生的抽象概括能力。（四）掌握解答應用題的一般步驟，會分析應用題的數(shù)量關系，能用綜合算式解答三步計算的應用題。實際測量時往往有誤差，一般要多測量幾次取其平均值為好。② 小組交流、比較所收集的數(shù)據(jù)。 《大綱（試用修訂版）》規(guī)定：整數(shù)、小數(shù)應用題最多不超過三步。 1. 計算內容的調整。另外，在 *循環(huán)節(jié) 部分增加用計算器探索規(guī)律的內容。 在實踐活動方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學新知識時，安排大量的實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，通過自己動手操作，理解數(shù)學概念的形成過程，建立數(shù)學概念。 （2） 綠化校園。 （二）通過歸納整理，提高學生的概
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