小學五年級語文教學總結(更新版)
【正文】 學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。開展各種語文活動。針對學生存在的問題，及時解決。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是我的小學五年級語文教學工作總結。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。三、做好轉差工作針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生 開小灶 ，每課跟進，要求生字詞語過關。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性
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