六年級(jí)下學(xué)期英語教師工作總結(jié)與六年級(jí)下學(xué)期語文教師工作總結(jié)匯編(更新版)
【正文】 相對(duì)靈活的，很多同學(xué)不適應(yīng)這種題目。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話。同時(shí)適時(shí)的在課堂上開展學(xué)生們辯論，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。（一）從語文課堂的氛圍上下功夫。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。六年級(jí)下學(xué)期英語教師工作總結(jié)與六年級(jí)下學(xué)期語文教師工作總結(jié)匯編第 6 頁 共 6 頁六年級(jí)下學(xué)期英語教師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)工作。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。為此，在語文教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。.在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫，改進(jìn)作文的批改與講評(píng)。我會(huì)努力提高！
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