【正文】 校在創(chuàng)意休閑作業(yè)、作文教學、數(shù)學課外知識的校本教材選擇、古詩文考級材料、圍棋校本教材、口風琴教學特色、英語的一課一句活動、美術(shù)組線描進課堂等方面都進行了研究，也初步形成了國家課程、地方課程、學校課程相融合的具有學校特色的課程方案，也為學校學科特色的創(chuàng)建打下了良好的基礎(chǔ)，從而創(chuàng)建了有活力的課堂。項平老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎。徐建軍、鄭珍琴、吳雪榮、劉林梅、童睿娟等教師送教下鄉(xiāng)，受到熱烈歡迎和高度贊譽。從檢查情況來看，教師都能認真?zhèn)湔n、上課和批改工作，注重提優(yōu)補差工作。在以后的每堂課上，教師都能扎實落實課堂常規(guī)。在本學期，全體教師積極參與到學生學業(yè)評價改革中，《西小伴我成長》學業(yè)成長記錄冊編寫完成并開始使用。
　　六、抓科研，開展思想討論
　　今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實實進行探索與實踐。
　　五、抓環(huán)境，營造育人氛圍
　　創(chuàng)建校園外部文化
　　在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學校進行外部裝修，重建了八個高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新?？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
　　(3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學生心田。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。
　　做“最美園丁”，樹立師表形象。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。資料共分享，我們負責傳遞知識?！币粋€學校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。語言美，言傳身教。
　　如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、中午、離校。
　　開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
　　(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。
　　(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強學生的心理承受能力及抵御能力。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版。
　　在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努力!
　　小學德育工作總結(jié)范文二
　　一、工作回顧
　　(一)管理工作
　　學校以“幸福論”、“整體論”、“服務(wù)論”涵養(yǎng)和諧、積極、寬松的學校文化，用文化和氛圍來統(tǒng)一思想。
　　本學期中，學校認真執(zhí)行教育教學計劃，按照規(guī)定開齊開足各門課程。
　　(2)走課制度進一步落實。我們每年都進行師生書寫規(guī)范字大賽活動，要求全體師生人人參與。每月一次的理論觀點報告會，精彩紛呈。本學期舉行的語文、數(shù)學青年教師賽課活動精彩無比。
　　辦好各類競賽展示活動，搭建學生發(fā)展舞臺。
　　美術(shù)組：參加了省市縣的書畫賽，成績名列前茅，藝術(shù)長廊中的“愛祖國愛家鄉(xiāng)”慶國慶線描畫展，受各級記者采訪并在龍游縣報刊出。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。七八九，快快快。靜39。
　　(一)語言引導。
　　(二)行為示范。面對學生的點滴進步，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。每個星期都會有同學被評為“進步之星”，“小恒星”等等。平時，我通過電話熱線、家校聯(lián)系的方式及時與家長進行交流。校廣播操比賽中，本著重在參與，為集體爭光的宗旨，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。
　　四、家教感染，形成吸引力
　　家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持