“體味母親-感恩母親”母親節(jié)演講稿范文與“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”活動(dòng)開(kāi)展方案匯編(更新版)
【正文】 親做事情總是很有興致，很細(xì)致，能從艱難中找到樂(lè)趣。母親在造地的時(shí)候，還喜歡給我們背兒歌：“小螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，一天到晚苦做工，找糧食搬進(jìn)洞，舒舒服服過(guò)一冬”。母親種瓜的地，多是臉盆大小的。記得我們小時(shí)候，母親明明要分派我們?nèi)ヌ羲吹轿覀冊(cè)谧x書(shū)，就寧肯自己去挑，也不打擾我們?？墒?，到自己有了女兒，并且自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)女兒千叮嚀、萬(wàn)囑咐，其嘮叨程度并不下于母親，甚至有時(shí)還大動(dòng)肝火的時(shí)候，才真正開(kāi)始理解和體味母親的艱辛?！绑w味母親，感恩母親”母親節(jié)演講稿范文與“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動(dòng)開(kāi)展方案匯編第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)“體味母親，感恩母親”母親節(jié)演講稿范文母親是我最熟悉的形象，是我最親近也最崇敬的人，可是真的要形容于筆端，就不是那么容易，生怕用我這支拙筆寫(xiě)不好，反而失了其真性、散了其芬芳。那時(shí)，我就很是生母親的氣，并且暗暗發(fā)誓，我將來(lái)對(duì)小孩子可不像你這樣?？墒悄菚r(shí)的我們，哪里能理解母親的良苦用心，把這些都當(dāng)耳旁風(fēng)了。那個(gè)時(shí)候，大家都沒(méi)有糧食吃，土地很寶貴，哪里有空地呢。母親造的地，時(shí)常是一塊地只能種一顆瓜苗，母親也很滿(mǎn)足。現(xiàn)在有時(shí)候，看著母親那雙粗糙的手，我內(nèi)心非常的憐惜。我的母親從小在優(yōu)裕的環(huán)境里長(zhǎng)大，可是后來(lái)那樣艱苦的生活，母親應(yīng)付自如，從沒(méi)有畏難發(fā)愁的情緒。這在母親心里或許也是個(gè)遺憾，以至于后來(lái)社會(huì)上到處都是“剪裁培訓(xùn)班”的時(shí)候，母親還興致勃勃地要去學(xué)習(xí)，那時(shí)母親已經(jīng)55歲之多了。母親逢人就說(shuō)“俺的菜可沒(méi)打農(nóng)藥啊”，我們都取笑母親，“看啊，媽媽又開(kāi)始做廣告了”?！绑w育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動(dòng)開(kāi)展方案歐肯河中心校為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，教育部決定在全國(guó)中小學(xué)全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開(kāi)發(fā)體藝教育功能。學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。建立相關(guān)的考核和獎(jiǎng)懲制度。設(shè)備：項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。（2）、整合學(xué)科教學(xué)。綜合以上內(nèi)容開(kāi)展過(guò)關(guān)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、參加省市各類(lèi)體藝競(jìng)賽活動(dòng)，家庭競(jìng)賽、班隊(duì)活動(dòng)展示、征文活動(dòng)等，確立主體和目標(biāo)，造成聲勢(shì)，擴(kuò)大影響，形成氛圍，增強(qiáng)效益，營(yíng)造校園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動(dòng)的積極性。調(diào)配師資及調(diào)整場(chǎng)地、開(kāi)辟活動(dòng)室。（2）學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識(shí)和所掌握技能的測(cè)試情況。
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