【正文】 知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
　　
　　(1)把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。
　　
　　每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
　　貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。
　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。在這點上，我還是沒有做好。
　　實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回顧所學知識，溫故而知新。擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)。有關于英語教師個人工作總結　　教師需要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
　　有關于英語教師個人工作總結1
　　時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。本學期，我致力于教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。對于基礎較好的學生，培優(yōu)的效果是顯著的。
　　這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。在下學期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。指導老師也指出我們帶讀的太少。
　　回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆?。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。
　　有關于英語教師個人工作總結3
　　下半年起，我擔任了高一三個教學班的英語教學工作。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。
　　(3)努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。
　　五、激發(fā)學生學習英語的興趣
　　在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。
　?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，讓學生達到學以致用。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。
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　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生交流中也變得更加干練，更加了解學生的內心。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。讓學生輕松學，容易掌握。
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