20xx品德與社會教學計劃2(更新版)
【正文】 學進度安排：
第一單元 家庭、學校、社區(qū) 10課時
第一、二周 我愛我的家
第三、四周 我們的學校
第四、五周 我生活的社區(qū)
第二單元 我在學習中長大 8課時
第七周我學會了
第八周向“誰”學
第九周做學習的主人
第十一周 大家都在學
第三單元 我和規(guī)則交朋友6課時
第十二周 規(guī)則在哪里
第十三周 規(guī)則有什么用
第十四、五周 我們給自己定規(guī)則
第四單元我的角色與責任 6課時
第十六周我是誰
第十七周我的責任
第十八、九周 我能做好
篇二：三年級上冊思想品德教學計劃
三年級上冊品德與社會教學計劃
一、 學情分析
本學期我任教三（1）班的品德與社會課，通過了解，三（1）絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也總會有幾個學生頑皮，組織紀律渙散。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要
影響。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。通過“體驗”、“嘗試”、“調查”、“討論”等方面，開闊學生視野，使學生通過對教材的學習，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學期教學計劃。資料共分享，我們負責傳遞知識。
在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。它將我國小學低年級原有的思想品德、自然、勞動、手工和活動課程等進行高度整合的基礎上生成的新的課程。
了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。進一步減輕學生的學習負擔和心理壓力。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
五、教學時間安排
第一、二周 第三、四周
第 五 周 新伙伴 第六、七周 第 八 周
第九、十周 第 十 一周 期中考試
第 十 二周
第 十 三周
第 十 四周
第 十 五周
第 十 六周
第 十 七周
第 十 八周
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