20xx高三學習計劃書3(更新版)
【正文】
如何處理補哪科哪科成績就好的問題。
每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復習了一遍基礎。他首先做什么?是玩一會，看會電視?睡會覺?還是直接做作業(yè)?是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書?作業(yè)先做哪科?白天上課后，都會有作業(yè)。能講出來，可能就是學會了。但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時就會出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復習了，就可以了。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。目標院校的錄取分數(shù)是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。
我們要定的中長期計劃
短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。作業(yè)能較快做完的，也就是學的比較好的課程。
，也就是沒有拉分的課程。檢查這個星期計劃完成的時間。10：0011：00學習語文。比如說，周一晚 8：0010：00學習英語。
。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。這些科目考生比較有信心，學習起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。
當然，是否有信心也不完全取決于學習成績。比如，考生目前的考試成績是450，考試總分是650分，按照100分計算，平均69分。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。還有一種辦法是為了補一門功課，每天無論上什么課，都要花一些時間學習這門功課?，F(xiàn)在學校也花時間研究每天給學生留多少作業(yè)合適。如果可能，讓學生講給家長聽。
改變學生的學習習慣
注意學生每天回來學習的習慣。是否和學生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，再做強項。千萬不要因為一道難題，把今天的計劃全盤打亂。
提高有效學習時間
學的時候認真學，學的時候不要分心。在剛剛結(jié)束一個戰(zhàn)役的時候，有的干部要求休整幾天時間。第一階段，是整個高三第一學期時間。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。也可以將這個階段稱為全面復習階段。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的
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