【正文】 家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
　　課題研究。
　　繼續(xù)加強教師基本功訓練。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。
　　根據本年級組、本班實際情況科學合理制定班務計劃以及班級月計劃。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。(中旬公開課開始)
　　十月份
　　結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。
　　(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
　　各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。
　　(四)以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。
　　*每位教研組長負責一個特色小組的活動。
　　(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》
　　有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。
　　采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。
　　三、本學期教研工作重點：
　　(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
　　發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。2020年幼兒園教研活動計劃范文　　幼兒園教研活動要把重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。
　　二、工作重點與措施
　　組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。
　　開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托。青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
　　在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。
　　結合項目研究加強園本研修。
　　在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
　　組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。
　　積累經驗，形成個人特色。
　　在聯片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。
　　四、各月工作重點：
　　我園的特色教育。
　　小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。
　　常規(guī)工作 抽查及考核
　　“親 子 運 動會”
　　十二月份：
　　慶元旦活動。積極參與教師再培訓教育
　　(二)、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量
　　本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。
　　集中研討。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
　　各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。通過多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。
16