【正文】 的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。利用課余時間，輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責。
　　在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。我們班有些學生學習困難，于是，我盡可能為他們輔導。就是要嚴格要求學生，堅持原則。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信賴感。師愛要全面、公平。
　　愛是了解
　　愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。課后及時做授課后記，找出不足。
　　為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。
　　四、出勤方面
　　我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度?！崩蠋煛眰兇_實是非常盡責，而”學生”時刻有個”老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。
　　這學年，作為小學教師的我主要擔任一個xx班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
　　在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。
　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：
　　課前準備：備好課。小學教師年度考核個人工作總結模板5篇　　總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
　　一、政治思想方面
　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們”看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
　　上課
　　上好課的前提是做好課前準備。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。經過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。
　　愛是尊重
　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。逐漸提高他們的自信，相信經過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸。
　　教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。
　　五、事業(yè)心、責任心
　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。而且社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。以愉快式教學為主，堅持學生為主體，注重講練結合。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
　　真正做到曉之以理，動