20xx小學四年級班主任工作總結第二學期(更新版)
【正文】 (4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：
?、?保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。
小學四年級班主任工作總結范文一 本學期我擔任四年級某班的班主任，一學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。今天小編給大家整理了小學四年級班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證
班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。具體操作如下：
(1)抓課前預備：
俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。
以上便是我本學期的工作總結，不足之處請各位領導給予指正，我一定再接再厲，努力工作。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。做班主任工作需要花班主任：XX 費大量的時間、涉及的范圍又廣。
班級學生個人量化管理。
三、轉化后進生
在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得非常重要。
(4)輔導
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