20xx有關于教研的活動總結范文(更新版)
【正文】
總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。教師精心設計和安排活動，以提高學生寫作興趣，使學生獲得豐富、新鮮素材的課型。這種課型，教師首先教給學生評改一篇作文的方法。
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。包括觀察課，材料積累課，自由活動課和創(chuàng)設情境作文課。我們觀摩優(yōu)質習作錄象課，研析名師習作課堂教學實錄，采取“教學，反思，再教學，再反思”的方式進行深入研究。研究學生的學法、基本技能等。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。學會了如何評課。而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些知識內容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等。
經過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。研究教師的教法、教學思維等。
篇三：教研組活動總結
圍繞“寫話”這一教研主題，我們學科組的老師一同解讀新課程習作教學目標，進行習作教學理論學習和學生習作案例評析。教師把活動帶入課堂，也把學生帶出課堂開展活動。根據(jù)不同年級、不同類型、不同的習作要求的作文提出批改的側重點和要求，使學生在互批互改中潛移默化地提高習
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