【正文】 活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。學生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。
　　我認為課程標準應該通俗、詳細，一看就懂，如此教師才能用好。
　　課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。
　　二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導
　　作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。
　　這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。
　　近一年我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文的角度，積極主動做好教育學生的工作。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。暢通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化語文教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程。
　　愛心育德
　　通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有多名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導。
　　高一語文教師教學工作總結(一)
　　本學期，本人擔任高一年級語文課教學工作。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學效果的有效途徑。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，讓學生學會為自己負責，加強了教學手段的探索和變化，共同探討，使我更像一個新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面。
　　這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。
　　在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。要么是對一線教師的不相信，課程標準制定者害怕一線教師讀不懂。有的研究課，教學的著力點主要是對課文內容的深究，或是知識內容的任意拓展，或是思想內容的無限拔高。
　　高二語文必修五和選修1 集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內容重，教學進度緊張。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
　　三、職責履行方面：
　　本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
　　三、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平