【正文】 讓學生明確自己的人生目標。
　　(5)尊重學生人格，及時發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”。
　　(3)開設專題知識講座，加強心理引導。
　　b：寬闊的其他學科修養(yǎng)。
　　開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質(zhì)教育。
　　二、工作重點：
　　我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調(diào)動學生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
　　做好學習困難生的心理溝通：
　　(1)寬容
　　(2)真誠
　　(3)期望
　　(4)要求適當
　　讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。
　　(5)做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
　　(3)能力素質(zhì)：
　　a：較強的組織能力。
　　三、工作措施：
　　班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。
　　做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。結(jié)合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：
　　一、情況分析：
　　這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。做操要求?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。
　　德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。
　　架起一座溝通的橋梁(學?！獙W生——家庭)。
　　c：現(xiàn)代教育科學理論。
　　(4)召開主題班會，加深自我認識。
　　(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心。通過各項活動的開發(fā)，落實教學計劃，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作。
　　開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學生多方面的才能。
　　(2)學識素質(zhì)：
　　a：扎實的專業(yè)。
　　(2)與學生談心，做學生的知心朋友。
　　(4)制定一些學生經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
　　一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”
　　通過開展主題班會。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。
　　根據(jù)學校要求，制定班級各項規(guī)章制度。