【正文】 教學(xué)的研究。
　　六、活動(dòng)安排：
　　第一周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。
　　2 、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。
　　3 、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。
　　五、具體活動(dòng)措施：
　　(一)、抓好最基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中的 100個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。在口語(yǔ)交際課之前，提早布置準(zhǔn)備工作。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
　　本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。
　　，努力了解講話內(nèi)容。
　　，感受閱讀的樂(lè)趣。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。
　　二、教材分析
　　本冊(cè)教科書(shū)以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。
　　能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
　　二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：
　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。
　　能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。
　　，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
　　，能簡(jiǎn)要講述感興趣的見(jiàn)聞。
　　五、教學(xué)措施
　　。
　　重視朗讀的指導(dǎo)。
　　重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ)。通過(guò)比賽，進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
　　在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。
　　1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立 “師生互動(dòng) “和 “師生交互為主體 “的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
　　第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。
　　第十七周：集體備課，撰寫(xiě)