20xx一年級英語老師學期工作總結英語老師工作總結(更新版)
【正文】 清晰、明確、具體、可檢測的目標，詞匯教學的檢測目標之一就是學生能夠準確的讀出單詞，一年級學生生理發(fā)育不夠成熟，不能完全支配發(fā)音器官，所以他們許多發(fā)音不準，學生的拖音和吃音的現(xiàn)象很嚴重。而《新標準》中對英語課程任務的描述是：
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。課堂上盡量用英語組織課堂教學，絕大多數(shù)學生實用英語的方式和場所都在學校，所以我覺得更應該注重傳達學生欣喜的接受形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。
一年級學生，走進課堂時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)范聽課，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，成了我的首要工作。
抓住教學的重點，難點，有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。以下是我在本學期的教學情況。下面就是小編精心收集整理的20xx一年級英語老師學期工作總結 英語老師工作總結，歡迎借鑒參考!
20xx一年級英語老師學期工作總結 英語老師工作總結(一)
這學期我擔任一年級二班的英語教學。是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。一堂準備充分的課。
,，還要求學生每天在家認真的看光盤達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.
以上是我這一學期的工作總結,不成熟的地方,.
20xx一年級英語老師學期工作總結 英語老師工作總結(二)
轉眼，一個學期又要劃上句號，回收本學期的工作，我感覺一年級老師不容易，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的學生，感觸很多，為此，我按著學期初的計劃有秩序的組織課堂教學。
營造語言學習氛圍，力求全面發(fā)展。練習部分主要是針對課文的內(nèi)容配備練習，進行全方位的語言訓練，鞏固所學。因此，各種游戲、唱歌的設計層出不窮，然而，所有的方法都是為了讓學生的語言交際能力服務的，如果只是注重到表面的形式，而忽略了對學生的語言能力的培養(yǎng)，只能是得不償失，我就發(fā)現(xiàn)有些活動只是流于形式，學生其實掌握的并不扎實，讀的并不準確。在用卡片對詞匯進行操練的時候，也不要忽略純單詞卡片的運用。這些游戲競賽活動快節(jié)奏、有趣味、活潑、生動，小學生都喜歡做。其次，母語用得要恰到好處，要起到“畫龍點睛”的作用。在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。低年級的孩子好動，非隨意性注意力占主
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