【正文】 、政策，有效地開展防震減災宣傳教育，動員廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環(huán)境。(2)學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監(jiān)管。重點做好消防疏散演練。教師在緊急情況下的心理反應，以及處理能力。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象? 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。小班防災減災活動方案3活動目標知道簡單的地震知識。5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。增強幼兒的安全意識。地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。活動過程：一、 談話引入，引起幼兒的注意。”引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。4 、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。有序與無序結合原則。制定安全緊急疏散的預案。演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。(2)第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練(9：05)。三是撤離動作快而有序。明確職責，有針對性地開展活動。組織、引導師生瀏覽各級地震部門網(wǎng)絡及各類地震科學網(wǎng)站，學習防震減災科普知識。三、活動形式和內(nèi)容：師生共同閱讀一本關于防災減災的書籍。電子顯示屏滾動播出活動信息，營造防災減