【正文】 月。進(jìn)一步規(guī)范“和諧校園”創(chuàng)建工作管理。各校積極構(gòu)建貧困學(xué)生救助機(jī)制，扎實(shí)組織“向弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)一步建立和完善了學(xué)困生、留守生檔案，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)他們的幫扶工作，切實(shí)從心靈上關(guān)愛、學(xué)習(xí)上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、生活上照顧，使他們身心愉悅地學(xué)習(xí)、生活，得到和諧發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校安全管理。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。二是進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的管理與指導(dǎo)。全鎮(zhèn)中小學(xué)校本教研工作的實(shí)效性大大增強(qiáng)，一個(gè)“校本教研意識(shí)內(nèi)化、內(nèi)容校本化、形式專題化、管理制度化、成效成果化”的“五化”校本教研特點(diǎn)更加突出，特別是市校本教研示范學(xué)校的作用更加充分發(fā)揮。各校通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，更加積極地推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。我們?yōu)榧訌?qiáng)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過堅(jiān)持“兩手抓”，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)確?！?，教學(xué)教研工作邁出了新的步伐。鎮(zhèn)二小校長張紅兵被評(píng)為校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人，中心學(xué)校被評(píng)為校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校。為大力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全鎮(zhèn)中小學(xué)致力于抓住了“兩個(gè)著力點(diǎn)”。各校注重突出“講先進(jìn)教師模范事跡、展新時(shí)代教師風(fēng)采”這一中心，在組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師模范事跡的同時(shí)，引導(dǎo)全體教師認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)找差距，自覺加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。工作中致力突出如下“三大主題”組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使教師教育工作呈現(xiàn)新的局面。四、以服務(wù)為本，抓好助民致富工作。三、圍繞大局，不斷推進(jìn)中心工作。同時(shí)，緊圍繞本地區(qū)本單位中心工作和任務(wù)，確定活動(dòng)主題，明確開展活動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)和具體要求，有針對(duì)性地制定活動(dòng)實(shí)施方案，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活不流于形式。這樣的集體才是健康的集體；是積極向上的集體；是富有朝氣的集體。我們要時(shí)刻牢記——“先易做；優(yōu)難做”。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。一個(gè)基層組織，必須要勇于爭(zhēng)先、多做貢獻(xiàn)，才能對(duì)于整個(gè)社會(huì)形成價(jià)值。開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員積極性創(chuàng)造性的需要。為了進(jìn)一步開展好“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的深刻背景十分的重要。宣傳“以校為家，愛護(hù)環(huán)境”的低碳活動(dòng)，在宣傳欄出定期出關(guān)于低碳生活的板報(bào)。學(xué)生黨員主動(dòng)向支部交納“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)承諾書”及參加學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。吳仁寶同志這些樸實(shí)而生動(dòng)、充滿哲理與睿智的語言，既體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員淡泊名利的高尚情懷，又充分體現(xiàn)了執(zhí)政為民的宗旨?！?“不怕群眾不聽話，就怕干部不聽群眾話；干部聽了老百姓的話，老百姓肯定會(huì)聽干部的話”、“有福民享，有難官當(dāng)”。三、主要內(nèi)容我2007級(jí)本科學(xué)生第二黨支部 “學(xué)習(xí)爭(zhēng)先，實(shí)踐創(chuàng)優(yōu)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容包括以下十一個(gè)方面。讀書氣氛營造活動(dòng)：為成績較為落后以及考研的同學(xué)提供幫助。此次活動(dòng)亦是學(xué)習(xí)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)的延續(xù)?，F(xiàn)在一些基層組織存在思想觀念落后、能力素質(zhì)不夠、執(zhí)行力差、不能體現(xiàn)黨的先進(jìn)性等問題，建黨九十周年和黨的十八大召開即將來臨，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)刻不容緩。“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”——“爭(zhēng)先”體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的要求，是“講政治、顧大局、講奉獻(xiàn)”。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐?！盃?zhēng)先”是“創(chuàng)優(yōu)”的前提、是保證。所以，我們?cè)诎嘧記Q策和日?；鶎庸ぷ髦?，要牢記總書記的講話，切實(shí)做到“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”和“科學(xué)發(fā)展”，支行領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部要設(shè)身處地的為員工著想，為員工謀求福利。為此，各地各基層組織一要找準(zhǔn)關(guān)鍵問題，定好調(diào)子，緊緊圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)和要求，采取召開座談會(huì)、發(fā)放問卷等多種方式，進(jìn)行專題調(diào)研，摸清基層黨組織和黨員隊(duì)伍的基本情況。三是以“五帶頭”為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)廣大黨員干部爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，積極幫助群眾辦實(shí)事、解難事。緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)中心工作，強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，采取有力措施，不斷提高活動(dòng)層次，優(yōu)化活動(dòng)質(zhì)量，使其更好地服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。我們?yōu)榧訌?qiáng)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育，共建和諧精心培育四有新人，緊緊抓住教師教育這個(gè)關(guān)鍵開展工作。二是組織開展了“以講樹正氣”系列活動(dòng)。其二，是扎實(shí)開展了以“鉆研業(yè)務(wù)強(qiáng)本領(lǐng)”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。各校認(rèn)真落實(shí)市培訓(xùn)部培訓(xùn)工作要求，在全鎮(zhèn)進(jìn)一步掀起了爭(zhēng)做研究型教師熱潮，做到全方位地組織教師積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織開展的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我鎮(zhèn)師資培訓(xùn)工作多次受到上級(jí)培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二、突出中心，教學(xué)教研邁開新步伐。深入組織課堂教學(xué)競(jìng)賽。各校進(jìn)一步樹立了“科研興?！钡霓k學(xué)理念，逐步建立了適合“校本教研”制度的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，積極創(chuàng)設(shè)有利于教師積極參與“校本教研”的導(dǎo)向機(jī)制，進(jìn)一步形成“尊重和保護(hù)教師進(jìn)行教學(xué)研究的積極性、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的良好校本教研氛圍。全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)一步形成了“一門心思抓教學(xué)，眾志成城抓質(zhì)量”的良好教學(xué)氛圍。工作中，著重是通過進(jìn)一步加強(qiáng)七項(xiàng)工作規(guī)范管理，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育和諧發(fā)展。積極推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)新機(jī)制進(jìn)程的實(shí)效顯著。進(jìn)一步規(guī)范貧困學(xué)生救助工作管理。舞蹈《誡子歌》《為你喊加油》《祖國的歌》分別獲得二、