落實科學的發(fā)展觀,積極推進爭先創(chuàng)優(yōu)活動(文件)
【正文】 過場，群眾不滿意，人民不支持。一是以開展爭創(chuàng)“五個好”基層黨組織活動為動力，加強基層黨組織自身建設。抓班子、帶隊伍、樹形象。為此在開展活動的同時一定要注重兩個“結合”。二要與推動經濟社會發(fā)展相結合。以萬元增收工程為契機，根據(jù)各個地方的自然條件，指導人民在“庭院經濟”、“特色種養(yǎng)殖”等。其主要作法和效果體現(xiàn)在如下幾個方面：一、抓住關鍵，教師教育呈現(xiàn)新局面。我們在中小學深入開展了“四個系列”學習教育活動。“思”，主要是組織教師在學中思，以學促思，全面把握新形勢下人民教師的師德標準，進一步明確以學修德、勵志修身的措施辦法。三是組織開展了“以查明方向”系列活動。各校在認真回顧總結主題教育的基礎上，認真評選和樹立師德先進典型，進一步完善師德考評制度和教師師德檔案，進一步建立和強化了教師師德建設的長效機制。各校以校本培訓為主，深入扎實地開展了以“新課程、新知識、新技術、新方法”為主要內容的新一輪教師繼續(xù)教育工作。著力點之二是認真組織各類業(yè)務培訓，努力爭做研究型教師。鎮(zhèn)中心學校為切實抓好學校班子隊伍建設，適時召開了以“加強學習，轉變作風，內強素質，外樹形象”為主題的校長、幼兒園園長會議，對如何抓好學校班子建設提出了明確要求。一個學習型、創(chuàng)新型、服務型、廉潔型、和諧型“五型”班子集體良好形象正在形成。各校堅持貫徹落實市教育局關于“以新課程改革和教育創(chuàng)新為重心，全面推進素質教育”為指示精神，在改革實踐中逐步建立了管理、培訓、教研、實驗、評價“五位一體”的基礎教育課程改革實驗運作機制。這樣做，大大提高了學校教學管理的質量效益。同時，還通過組織對新的《課程標準》的深入學習與研究，大大提高了教師們的教學理論素養(yǎng)。深入抓好校本教研活動。為扎實抓好日常教學教研工作管理，我們進一步加強了宏觀管理和微觀指導，工作中做到了“一個明確、三個加強”，確保日常教學教研質量效益。要求全體教師一定要千方百計把教學質量抓出成效來。三是進一步加強了校長及教導主任隊伍對學校教學管理的培訓與指導。上半年，我們全面履行教育管理職責，力求在規(guī)范管理中形成管理特色。今年3月，鎮(zhèn)中心學校組織了中小學常規(guī)管理互動活動，全鎮(zhèn)中小學分兩組，場中、一小、觀陣一組，中心、二小、盧墩一組，交流內容為常規(guī)管理、校園文化建設、資料建設三個方面，活動形式為看現(xiàn)場、聽介紹、干部之間對口交流等。各校食堂、小賣部的質量管理進一步加強，受到學生家長和社會的一致好評。各校堅持在抓好“六個嚴密防范”（即嚴密防范溺水事故、學生交通安全事故、校園暴力行為、樓梯踩踏事故、傳染病及集體食物中毒事故、中考和大型活動事故）上狠下功夫，在認真落實“八項工作制度”（即認真落實安全工作責任人制度、安全責任追究制度、安全信息報送制度、警校聯(lián)系制度、安全隱患排查登記銷號制度、校外活動報告制度、校園晝夜巡查監(jiān)控制度、安全工作聯(lián)席會議制度）上花大力氣。各校精心組織開展了“講規(guī)范，正三風”、“學雷鋒，見行動”、“講安全，保平安”、“揚美德，促和諧”等主題教育，進一步增強了學校德育實效。19”救助活動，進一步掀起了救助活動熱潮。經評委認真評選，國畫《荷塘秋色》獲美術作品類一等獎，校園情景劇《情系場中》以其思想內容和藝術表現(xiàn)的完美結合得到評委和觀眾的一致認可，摘得文藝節(jié)目類一等獎。2009上半年的教育工作為做好全年的教育工作奠定了堅實基礎。戴家場鎮(zhèn)中心學校2009年6月。只有這樣，我們的工作才能不斷適應新形勢新任務的要求，才能不斷推進全鎮(zhèn)教育工作的和諧發(fā)展。進一步規(guī)范“和諧校園”創(chuàng)建工作管理。為慶祝建國六十周年，全面推進素質教育，展示學校藝術教育成果，戴家場鎮(zhèn)中心學校5月8日在鎮(zhèn)大禮堂舉辦了第七屆中小學藝術節(jié)，市教研室、鎮(zhèn)政府有關領導及全鎮(zhèn)師生代表共600多人參加了本次活動。各校積極構建貧困學生救助機制，扎實組織“向弱勢群體獻愛心”活動，活動進一步建立和完善了學困生、留守生檔案，進一步加強了對他們的幫扶工作，切實從心靈上關愛、學習上幫助、經濟上資助、生活上照顧，使他們身心愉悅地學習、生活，得到和諧發(fā)展。進一步規(guī)范學校德育管理。進一步規(guī)范學校安全管理。進一步規(guī)范學校財務管理。進一步規(guī)范學校內部管理。比如，學生作文自改、互改方法和能力培養(yǎng)研究活動進一步成為戴家場中學教研教改的亮點，中心學?！读羰貙W生教育的困惑及解決方案》及鎮(zhèn)二小《小學數(shù)學有效課堂教學設計的研究》課題在市教研室立項以來，按照計劃深入開展了研究，已取得階段性成果，全鎮(zhèn)中小學群眾性教學研究活動蔚然成風。二是進一步加強了對教研組工作的管理與指導?！叭齻€加強”即：一是進一步加強了教學過程的指導和教學質量的監(jiān)控。全鎮(zhèn)中小學校本教研工作的實效性大大增強，一個“校本教研意識內化、內容校本化、形式專題化、管理制度化、成效成果化”的“五化”校本教研特點更加突出，特別是市校本教研示范學校的作用更加充分發(fā)揮。各校通過深入改革課程評價理念，進一步強化了“立足過程，促進發(fā)展”的評價功能。各校通過開展形式多樣的教研活動，更加積極地推進了課堂教學改革。各校通過不斷深化課堂教學改革，更加扎實地做好課改的突破性工作。我們?yōu)榧訌姽芾砣嫱七M素
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