【正文】 人事?！?要有科學(xué)的工作精神。對孩子要有耐心，對工作要有耐心。同事競爭帶來的壓力。在我們學(xué)校，班主任是大家最不喜歡的工作。他們的工作對學(xué)生的健康成長有著深刻的影響。這樣讓全班學(xué)生都喜歡上了她，自然而然的學(xué)生就喜歡她講的課，喜歡她講的課，學(xué)生的這[班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)心得(共2篇)]門功課成績肯定就好，一舉兩得我們何樂而不為呢？四、善于付出愛心鄭老師的“全接納 慢引導(dǎo)”體現(xiàn)出了作為一名老師一定要有愛心，一定要有愛全班同學(xué)的心。這三次培訓(xùn)活動我都爭著參加了，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我的收獲都特別大，現(xiàn)在我就以《班主任管理藝術(shù)》為例談一談我的學(xué)習(xí)心得。以前總認(rèn)為這樣的課是好課，但鄭老師一語驚醒夢中人，的確，一堂課如果只去追求了所謂的熱鬧，學(xué)生又能學(xué)到多少實實在在的東西呢？說不定下節(jié)課還沉浸在上節(jié)課的熱鬧中呢！一堂課如果學(xué)生沒有任何問題，不出任何錯，那么這節(jié)課你上的又有何意義？學(xué)生又能學(xué)到什么更有價值的東西呢？所以說：讓學(xué)生掌握實實在在的東西，讓學(xué)生每節(jié)課都能有新的收獲才是真！以兵教兵，合作共贏 鄭老師說：最好的學(xué)習(xí)方法是講給別人聽，把知識用自己的語言比較流暢的外化出來。amp。培訓(xùn)會現(xiàn)場，各位專家、學(xué)者都盡情地?fù)]灑著各自對教育的真知灼見。雖然目前我只從教一年，但我切身感受到：學(xué)生從學(xué)生身上學(xué)東西遠(yuǎn)比從教師身上學(xué)東西容易得多，也多得多。一首簡單的歌、一句樸實的話、一張張帶有微笑的照片，讓我不禁感受到：這個老師真的很不簡單——有激情、有愛心、更有智慧！后面的培訓(xùn)更讓我堅定了最初的感覺：她，真的很不簡單！說實話我還真沒見過一個老師如此之多才多藝——聲樂、舞蹈、指揮、體操、古箏、武術(shù)，美發(fā)，裁剪……她都學(xué)過，而且在各方面都是有所造詣、有所成就的。班壇盛事、論劍中原，我想這是對此次培訓(xùn)會的一個當(dāng)之無愧的概述。教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。”教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛心。在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。同時班主任要明確自己的角色定位：設(shè)計者、導(dǎo)演、參謀。1做好自身的完整與自身的認(rèn)同。愛心——班主任工作的基礎(chǔ)。壓力與日俱增。當(dāng)今世界日新月異，信息高速增長，學(xué)生的接觸面和接觸量也快速增長，他們在教學(xué)中冒出的問題常常使我們手足無措。他們的工作對學(xué)生的健康成長有著深刻的影響。在我們學(xué)校，班主任是大家最不喜歡的工作。同事競爭帶來的壓力。對孩子要有耐心，對工作要有耐心。○4要有科學(xué)的工作精神。其次，要說人話，做人事。班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素質(zhì)的綜合反映、體現(xiàn)。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。熱愛學(xué)生是班主任工作藝術(shù)的第一塊基石。努力修練自己的品格吧，它是班主任工作藝術(shù)的第二塊基石。一句話，優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)來自不斷的學(xué)習(xí)。教育教學(xué)科研意識和能力是一位班主任藝術(shù)的第四塊基石。這里我想說一下給我印象最為深刻的兩位專家老師。我在想：自己這輩子是不可能像王老師這么多才多藝了，但我至少要努力提升自己某一、兩方面的能力，至少也能讓我的學(xué)生為我所驕傲！“我對自己的要求是隨心所欲，對你們的要求是絕對不行，因為我就是由昨天的絕對不行走到今天的隨心所欲的。后來我就嘗試著給學(xué)生限定時間，結(jié)果令人驚喜：在規(guī)定的時間內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能高效率、高質(zhì)量的完成任務(wù)。一、激情澎湃、多才多藝卻又滿口歪理學(xué)說王文英老師 熱烈奔放、激情澎湃、熱愛教育、多才多藝、能把歪理學(xué)說說的那么理直氣壯卻又能讓人那么心服口服這就是我在培訓(xùn)會現(xiàn)場用眼看到的同時用心感受到的王文英老師。試問如果我們是學(xué)生，我們能不為這樣的老師所折服嗎？正如王文英老師自己所說：做學(xué)生的驕傲，學(xué)生才能做你的驕傲。在剛剛教學(xué)的一個月里，我不懂得布置一個任務(wù)、布置一道習(xí)題還要給學(xué)生限定時間，結(jié)果我就發(fā)現(xiàn)每次完成任務(wù)、做完習(xí)題的速度參差不齊，差距很大。二、善于用心靈交換心靈現(xiàn)在的孩子這么多，每個班少則四五十，多則八九十，再加上現(xiàn)在物質(zhì)條件的提高，爺爺奶奶的溺愛，每一個在家都是“小皇帝”，來到學(xué)校也想隨心所欲，有些孩子的做法確實讓老師生氣，老師還行用命令的方法去制止他們有時候會事的其反。五、善于與家長溝通現(xiàn)在要想把學(xué)生教育好，要想讓學(xué)生進(jìn)步更快，必須“家”“?！焙献鞴餐逃?。是啊，當(dāng)一個班主任不容易，當(dāng)好一個班主任就更不容易啦。家庭作為我們工作動力的源泉，直接影響到我們工作的優(yōu)劣。二、班主任工作的藝術(shù)應(yīng)做好四個方面：真誠——班主任工作藝術(shù)的根本。三、班主任工作的新思路。班主任工作實際上就是在為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。讀罷《班主任工作藝術(shù)一百例》，書中列舉的許多案例，撥開了我教育中的許多迷霧，也使我更多地品嘗到了成功育人的滋味?！笔茄?！自己對學(xué)生也有愛呀，可從來沒有想過如何去愛，一犯錯，就大聲斥責(zé)、批評，沒有真正試過如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，從不冷靜下來想想，如何愛才得法，才能讓學(xué)生明白道理。用李老師書中第4頁所說：“由一個見習(xí)班主任到成為勝任愉快的真正班主任，我有兩點體會是做出來的：一是做一個和同學(xué)打成一片、親密無間的姐姐，二是做一個讓同學(xué)敬佩的科任老師。當(dāng)然，它還表現(xiàn)在對許多個體的教育、對許多情況的處理等上面