【正文】 理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、STS教育、研究性學(xué)習(xí)課程、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等。常言道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。三、具體措施通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的中學(xué)物理課程的教學(xué)工作，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。一、自我分析自2009年從咸陽師范物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)走上講臺(tái)，從教于鄉(xiāng)村中學(xué)經(jīng)整整5年了。第三，從較容易解決的問題開始，從小到大，逐步提高。4．做好學(xué)生多元評(píng)價(jià)，貫徹新課程改革的精神?，F(xiàn)在，我更加要發(fā)揚(yáng)光大，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭做教學(xué)能手。加強(qiáng)對(duì)資料選編、收集和積累工作，使科組的工作更加規(guī)范高效。二、奮斗目標(biāo)總目標(biāo)：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)課程、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等。一、指導(dǎo)思想發(fā)揮多年負(fù)責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，力求體現(xiàn)對(duì)物理教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性和實(shí)效性的有機(jī)結(jié)合，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高物理課程的新課程教育理念、教育科研能力和實(shí)踐能力。爭做一名優(yōu)秀的班級(jí)教育工作者。新課程實(shí)施幾年來，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成“嚴(yán)、精、活、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作。第二，選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問題為研究方向。為此，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我意識(shí)到：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，中學(xué)物理教育教學(xué)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭取獲得等第獎(jiǎng)。第四篇：物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃骨干教師考核個(gè)人發(fā)展規(guī)劃龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校 宋修志隨著課程改革的推進(jìn)與科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。我深切地感到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的貧乏及欠缺。積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長及家庭的了解。平時(shí)要注意發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)并根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。利用多媒體優(yōu)勢，開展微課教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師精講點(diǎn)撥、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。