【正文】 學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽，優(yōu)質(zhì)課評選，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升。注重以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，借鑒吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。一、自我剖析從1990年鳳翔師范學(xué)校畢業(yè)至今，一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作。，深入教改認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)以上研究課。，在課題研究與教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；第三（2017年7月至2018年7月），針對課題及教研活動(dòng)的開展，制定工作計(jì)劃。抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。喜歡與他人交流合作，共同成長。第四，盡量同教學(xué)相聯(lián)系，既不加重本人的負(fù)擔(dān)，又有利于解決本人教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)做好對學(xué)生的多元評價(jià)，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評價(jià)、學(xué)生的物理考核評價(jià)、學(xué)生初中新課程物理模塊學(xué)分認(rèn)定等。具體繼續(xù)做好以下三方面工作：⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過程的能力 首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵，揭示清楚有關(guān)的條件；再要求學(xué)生用自己的語言來敘述；然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)，消除非本質(zhì)因素對學(xué)生思維的負(fù)面影響。隨著知識(shí)時(shí)代的到來，新教材呈現(xiàn)出知識(shí)的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。深入進(jìn)行 “少教多學(xué)”教學(xué)模式，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn)，并提升為理論。2．訂購資料加強(qiáng)學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。5．要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究，力求成為研究型物理教師。在教書育人的過程中，我積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。缺少持之以恒的韌性，由于惰性思想在作祟，不注重生成資源的分析與積累?！傍P城名師工作室”組織的各種聽評課和理論學(xué)習(xí)，及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得，共享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理方法，使自己快速適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境。三、保障措施： 認(rèn)真參加每一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，身到心到。第三篇：物理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃個(gè) 人 成 長 計(jì) 劃（2008年9月——2011年7月）賈瑞華隨著課程改革的推進(jìn)與科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。我深切地感到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的貧乏及欠缺。積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會(huì)等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。二、目標(biāo)總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力成為一名受學(xué)生喜愛的，家長、學(xué)校、社會(huì)認(rèn)可的合格物理老師。每年讀教育類的書籍不少于四本，并有自己的感謝勤記讀書筆記。，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。而瀘州市“名師”工程的建設(shè)為我們搭建了專業(yè)成長的平臺(tái)，為了在這三年的時(shí)間里能更好的提升自己，發(fā)展自己，特圍繞個(gè)人工作實(shí)際情況，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年（2011年2014年）規(guī)劃如下：一、個(gè)人情況分析：（一）優(yōu)勢分析身為中共黨員，受身邊優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的耳濡目染，能踏實(shí)認(rèn)真的做好每件事，以身作則，起好帶頭作用。對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次，教育教學(xué)創(chuàng)新能力不夠，教育教學(xué)改革的魄力不足?！懊麕煿ぷ魇摇保⒃趯W(xué)科組的組織下，建立與幫攜對象之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，建立學(xué)校本學(xué)科“名師工作室群組”，以此作為同行們互相扶持、和諧共進(jìn)的平臺(tái)。、市級(jí)的各種培訓(xùn)，將自身研究情況與專家交流，尋找差距，為今后發(fā)展尋找方向。，深入教改認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)以上研究課。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，學(xué)以致用。注重以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，借鑒吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽，優(yōu)質(zhì)課評選，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升。２０１3年11月