【正文】 進行技術(shù)服務(wù)。為保證全場5000畝防護林正常生長，2010年5月我場投資8萬余元對林業(yè)進行了病蟲害的防治。加大優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)飼草的一年兩作種植模式推廣，積極探索飼草種植與養(yǎng)殖“雙贏”的生產(chǎn)模式，推動飼草產(chǎn)業(yè)的訂單生產(chǎn)和商品化經(jīng)營。畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以市場為導(dǎo)向，以增加職工非農(nóng)收入為目標，把農(nóng)業(yè)富余勞動力合理有效的轉(zhuǎn)移。發(fā)展壯大有機哈密瓜精品園，打造“天山嬌”有機哈密瓜品牌，實現(xiàn)品牌效益2010年，建設(shè)有機哈密瓜精品園1000畝，制定了一系列措施保障精品園的建設(shè)，我們緊緊抓住兵團級有機哈密瓜基地建設(shè)的機遇，做大做強哈密瓜精品園的建設(shè)，為農(nóng)場特色哈密瓜的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)科工作總體思路是 : 以“農(nóng)業(yè)穩(wěn)場、工業(yè)強場、三產(chǎn)富場、生態(tài)立場、科技興場、城建靚場”為主線，加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè) ,向精準農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、標準化農(nóng)業(yè)和機械化農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。工作安排9月教師任課安排，科學(xué)合理排課程表。學(xué)前班的監(jiān)督力度跟進，如實做好記錄，杜絕不良現(xiàn)象。交流活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結(jié)匯報，并就先進經(jīng)驗和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、推廣運用作出安排。四、校際交流的具體形式。二、校際交流的具體內(nèi)容學(xué)校管理。五、校際交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李曉峰副組長：劉伯雪、丁學(xué)梅、徐立仁成員：孟蘋、孫茂玲、冷永華、龔勝華、馮靜六、開展校際交流活動的要求和注意事項。教育教學(xué)。一、指導(dǎo)思想以新課程標準為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)案教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。校際交流活動的實施采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合，每學(xué)年校際交流活動不少于兩次。交流活動結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出800字以上的心得體會或總結(jié)材料上交教研室。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動的開展、集體備課、課題研究、校本教研、校本課程開發(fā)、學(xué)科競賽等。在“走出去”的同時，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請進來”，組織全校教師聽課和評課，學(xué)習(xí)研討。二、工作思路（一）工作目標進行科學(xué)合理的教育教學(xué)成績分析，找出差距和原因，尋找對策，改變目前這種各科成績下滑的狀況。預(yù)習(xí)的檢查要堅持，重點在5——9年級，學(xué)生要有預(yù)習(xí)本，教師要有書案。20122013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)成績分析會教師獎金核算。積極引導(dǎo)職工輪作倒茬提土壤高肥力，種養(yǎng)結(jié)合，提高抵御病蟲害的能力，提高產(chǎn)品品質(zhì)、質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播、電視等媒介，加強相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品、品牌等的宣傳，今年十月，我場“天山嬌”牌有機哈密瓜在第八屆國際農(nóng)產(chǎn)品交易會上獲得了金獎，通過中央電視臺7套對“天山嬌”牌哈密貢瓜進行宣傳報導(dǎo)，吸引眾多客商前來洽談2011年精品有機哈密瓜的代銷業(yè)務(wù)。利用廣匯集團進駐淖毛湖區(qū)域這一巨大的牛羊肉、禽蛋消費市場，大力發(fā)展畜牧業(yè)。加強獸藥、飼料安全監(jiān)管，從源頭上把好養(yǎng)殖產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)。根據(jù)場黨委要求，為確保造林質(zhì)量，對造林任務(wù)進行分解落實，各單位對應(yīng)相應(yīng)的任務(wù)區(qū)，責任到單位，層層落實，增強了責任心，使造林質(zhì)量明顯提高，樹木成熟率明顯提高。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技含量不高客商與職工簽訂的合同僅限于預(yù)購數(shù)量和價格等，對農(nóng)戶生產(chǎn)缺乏嚴格的質(zhì)量要求，不能為農(nóng)戶提供優(yōu)質(zhì)種子和先進的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。農(nóng)業(yè)技術(shù)跟蹤服務(wù)不到位，力量薄弱?！坝唵巍变N售。三是改革完善團場土地制度。增加人力、資金，對“天山嬌”牌精品有機哈密瓜進一步加大宣傳力度，積極開拓國際市場。淖毛湖農(nóng)場農(nóng)業(yè)科 2010年11月25日第五篇：淖毛湖農(nóng)場學(xué)校關(guān)于開展干部作風建設(shè)年活動方案淖毛湖農(nóng)場學(xué)校關(guān)于開展“干部作風建設(shè)年”活動實施方案為全面貫徹黨的十七屆五中全會、中央新疆工作座談會和胡錦濤總書記在省級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班儀式上的重要講話以及兵團黨委六屆五次、六屆六次全委（擴大）會議、師黨委二屆六次全委（擴大）會議精神，進一步加強我校師德師風建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育事業(yè)的又好又快發(fā)展，根據(jù)場黨辦發(fā)【2011】20號《淖毛湖農(nóng)場黨委關(guān)于開展干部作風建設(shè)年活動的意見》及教育局提出的師德師風建設(shè)年，結(jié)合我校教育實際，制定如下實施方案。一是拜金主義。比如：集體觀念淡薄，紀律松弛，自由散漫，有令不行、有禁不止，遲到早退，工作時間閑逛、上網(wǎng)聊天、玩游戲等。通過座談會、個別談心、學(xué)校信箱等形式，嚴肅處理各類有損我校形象的不良現(xiàn)象，樹立我校為人師表的良好形象。實行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)分班負責制（孟蘋聯(lián)系八、九年級，孫茂玲聯(lián)系六、七年級，冷永華聯(lián)系四、五年級，徐立仁聯(lián)系三、四年級，龔勝華聯(lián)系一、二年級，馮靜聯(lián)系學(xué)前小班、大班），中層領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級，深入教學(xué)第一線展開調(diào)研，幫助解決工作中的困難和問題，并寫出調(diào)研報告。圍繞貼近群眾、貼近實際，開展“直面對話解難題”活動。分級負責制。整體活動分四個階段：（一）第一階段：啟動階段（5月——6月）這一階段的基本要求是，謀劃到位、安排緊湊、迅速行動，形成強大聲勢。提高服務(wù)水平、健全工作機制。把制度建設(shè)貫穿活動始終，從一開始就認真研究、精心設(shè)計，邊建設(shè)、邊運行、邊完善。堅持從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從中層干部抓起，并對重點工作實施重點推進，強化專抓力量，確?！案刹孔黠L建設(shè)年”活動扎實開展。附：淖毛湖農(nóng)場學(xué)校開展干部作風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：李曉峰劉伯雪 副組長：丁學(xué)梅成員：孟蘋冷永華徐立仁孫茂玲龔勝華馮靜淖毛湖農(nóng)場學(xué)校 2011年5月5日