新教育實驗計劃(更新版)
【正文】 反思，記錄反思內容；每周大反思，在班會時間交流反思成長信息。讓我們學習雷夫老師的瘋狂投入與創(chuàng)造性工作，學習克拉克老師的嚴格訓練與積極管理，在締造完美教室中，在開發(fā)全人課程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學生。）（大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。（每周一省、相互評價、比一比、長期目標、近期目標、給成長一點建議等）二、以共讀共寫共同生活為基本愿景建立班級博客作為教師、學生和家長交流的平臺，借助網絡班級輔助教學。包括班級公約、評價制度、值日生制度、以此標準學生的行為。第五篇：新教育實驗計劃——締造完美教室新教育實驗計劃——締造完美教室以朱永新教授的“過一種幸福完整的教育生活”為理念指導，根據新教育實驗課題之一“締造完美教室”的工作要求，通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的。各班根據要求制定本班的閱讀計劃。二、閱讀項目〈一〉教師閱讀本學期教師必須閱讀《新教育》、《教育心理學》兩本書，一周作不少于300字的讀書筆記。親子讀書：“我與父母共讀書”——讓孩子的父母與自己的孩子“同桌”，把“給家長的倡議書”和“小學生閱讀推薦書目”，讓家長從零開始，逐步建設書香家庭的氛圍。第一篇：新教育實驗計劃新教育實驗工作計劃楊麗娟以“只要行動，就有收獲”為理想目標。晨誦課中讀背的每一首詩歌，鼓勵學生用繪畫的形式表達出自己的想象和理解。要及時整理好每天的晨誦內容及時裝訂成冊，每個學生要有專門的晨誦本，將每次晨誦的詩收集、整理在這個本上。作業(yè)每月抽查1次，保證人人都有作業(yè)，并評出優(yōu)、良等次。實驗圍繞“只要行動，就有收獲的價值取向，實施“六大行動”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、建設數碼社區(qū)及構筑理想課堂。建立健全的科學有效、富有班級特色的班級制度?！比纾汗鏅冢ㄕn程表、時間表、臨時通知、值日表、備品分工等）、生日欄（張貼每月的小壽星照片）、個性班級介紹、美文薈萃、百科海洋（張貼學生搜集的各科小知識）榮譽榜、圖書角、讀書驛站、心語心愿、感恩墻、書畫天地、成長腳印（學生在勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、單元測試等方面取得的成績和進步等等）、你追我趕（評比先進個人、優(yōu)秀小組）和孩子們一起計劃努力目標。四、以實施全人課程為基本途徑（以人為本，尊重每一個生命個體，實現生命化教育。
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