【正文】 中核算在實際工作中，執(zhí)行標準與實際操作往往存在一定的差距，尤其是在報賬工作中表現(xiàn)尤為突出。(4)會計檔案集中管理。實行會計集中核算前，會計人員隸屬于二級法人單位，工資、獎金、評先評優(yōu)受到單位負責人控制。加強收費管理，嚴格要求各單位必須在規(guī)定的時間內完成各項收費工作，各項收費必須及時上繳管理中心賬戶或上繳財政專戶，嚴禁拖月報帳。大項目必須先報批，后支出。報帳員作為基層單位的財務負責人，應為領導當好參謀，支出的合法性、帳務處理的合理規(guī)范、原始票據(jù)填寫標準完整、事由充分、手續(xù)完備、簽字齊全等等，把好財務支出第一關。加強報帳員法制教育，可增強單位內互相制約，相互監(jiān)督內部牽制機制。實行定期民主理財可強化對干部約束和監(jiān)督機制。但在具體操作過程中應具體歸類、保證質量、強化服務、抓大放小，以方便基層工作。五是對干部職工工資和單位發(fā)放的各種津補貼、獎勵、加班補助等全部實行銀行代發(fā)，直達個人工資賬戶；對單位經常性、必須確保的支出，如水費、電費、電話費等，實行單位申請、資金直接撥入供水、供電、電信等單位賬戶。一是集中核算單位之間的收付款業(yè)務全部實行內部轉賬直達。編制經費使用計劃，主要是明確經費支出范圍和資金使用方向，建立起對可能發(fā)生的問題進行事前防范約束機制。參考文獻[1]何濤,[J].時代經貿,2008,(7).[2][J].管理觀察(中旬刊),2008,(6).[3][J].科教文匯(中旬刊),2007,(10).第三篇：會計集中核算后的財務管理會計集中核算后的財務管理教育會計集中核算中心是財政預算管理改革的重要組成部分，也是會計管理體系的一次變革。學校資產如課桌椅、教學儀器設備、圖書資料等處于開放的、不斷循環(huán)的周轉之中,易損易失,有一定的管理難度。由于各中小學會計大多數(shù)是教師兼職,課務較重,培訓機會幾乎沒有。教育行政部門多舉辦校長財務管理培訓班,增強其法制意識,明確自己應承擔的法律責任,避免濫用權力。資產管理、賬實核對是學校財務管理的一項重要內容,但會計集中核算以后,會計核算移至核算中心,但是財產物資仍由原單位進行管理。無法為單位合理、有效地籌集、使用資金提供合理建議,這樣使得財務與會計的天然聯(lián)系被割斷,學校的財務活動由于不能得到會計人員及時有效的信息支持,財政資金籌集與使用的效率被降低了。實行會計集中核算后,使財務管理保留在原單位進行,而具體核算工作由核算中心的會計人員去執(zhí)行,財務管理與會計核算相分離,不利于財務工作的有效進行。核算中心會計特別是稽核人員，應通過“走出來，請進去”等方式，加強與報賬單位的聯(lián)系，深入報賬單位了解情況，熟知單位財務管理辦法，廣泛聽取單位領導和工作人員的意見，加強業(yè)務指導，不斷改進工作，提高會計集中核算水平和質量。二是加強組織單位財務人員集中培訓學習，熟練掌握財務報賬業(yè)務，明確報賬員工作職責。原來各單位領導與會計對本單位的收支情況可謂“了如指掌”，集中核算后，如果報賬員不進行輔助賬記載，僅憑核算中心每月提供一份固定報表，很難掌握單位收支有關情況。第一篇：淺析會計集中核算對單位財務管理的影響實行會計集中核算，建立會計核算中心是對行政事業(yè)單位財務核算體制的一項重大改革，通過近幾年來實踐證明，它對于加強財政資金管理，提高資金使用效益，從源頭上預防和治理腐敗，規(guī)范會計基礎工作都起到了重要作用，同時也存在著在運作過程中需要不斷改進的方面。（三）會計信息失真問題：收入不確定。加強宣傳，廣泛宣傳實行會計集中核算的重要性和必然性及其重要意義；加強學習和培訓，一是單位領導要加強財務管理知識的學習，熟悉財務集中核算的原理、過程，明確單位領導的財務責任。（三）、加強業(yè)務指導。教育系統(tǒng)1會計集中核算對學校財務管理工作的影響(1)會計集中核算在一定程度上影響了學校財務管理的主動性、積極性。實行會計集中核算后,學校的會計崗位被取消,原來精通業(yè)務、擁有中高級職稱的會計都被抽調到會計核算中心任職,有些學校領導認為報賬會計是打打雜、跑跑腿的,有無資格證、有無財務工作能力無關緊要,報賬會計隨意任命,導致報賬會計專業(yè)能力參差不齊。(4)會計集中核算使會計核算與學校財產物資管理相脫節(jié),財務對實物資產的管理弱化。學校領導要認真學習《會計法》有關知識,用新《會計法》、黨紀政紀來武裝自己。為此,加強對會計隊伍的建設和領導,保障會計人員的合法權益,切實賦予會計人員應有的責任和權力顯得尤為重要。對學校固定資產的購置,要有計劃,適時購進,保證供應,遵循公開、公平、公正原則。只有重視學校的財務管理,健全相應的內部管理體制,做好固定資產管理,并加強監(jiān)督,才能進一步提高教育經費效益性,保護學校資產的安全完整,做好教育事業(yè)的后勤保障?，F(xiàn)就建立一套完整的財務管理機制，加強會計集中核算后的財務管理和會計監(jiān)督，提出以下意見：編制經費使用計劃、實行收支直達。支付實行“六直達”。對專項資金按其工程預算和工程進度，按規(guī)定預留的工程質量保證金后將款項直接撥付到項目實施單位或個人，改變過去一次性將?？羁傤~撥付到主管部門的粗放性管理辦法。對大規(guī)模采購及批量采購必須通過政府采購和集中采購，以此降低價格，保證采購質量，規(guī)范教育內部市場，充分提高學校資金的有效利用率，同時也避免分散采購中可能發(fā)生的各種弊病。定期民主理財。有的甚至為了團體或個人的利益和單位領導串通一氣，變通票據(jù)逃避監(jiān)督。對報帳員進行業(yè)務理論和財經法規(guī)知識培訓，以充分發(fā)揮其基層財務管理職能。對于大項目支出必須立項審批。對零星建設和維修項目，也要加強檢查、管理，由審計部門定期進行檢查、審計，保證不發(fā)生問題。會計集中核算的基本運行方式(1)會計人員的隸屬關系與二級法人單位分離。獨立的會計核算，取消了單位原有的會計和出納，僅設一名報賬會計，各單位發(fā)生的各類開支，在完成了規(guī)定的審批程序后，統(tǒng)一由報賬會計到核算中心報賬。(2)財務工作重視局部的、暫時的合理性，忽視了全面的權衡，在一定程度上影響了二級法人單位生產經營活動的積極性。由于職責不明，給追究會計責任會造成一定困難。(6)報賬效率低。(3)落實會計責任。在資金到賬時，及時告知二級法人單位，并在月度終了編制貨幣收支統(tǒng)計明細表，使單位負責人能及時掌握單位現(xiàn)金流向，從而調整資金的使用計劃，保證資金的科學調度與合理使用。審計機關內部各專業(yè)審計的工作更多側重在各單位查“活賬”，即側重審計那些在會計賬簿上未作完全明了、真實反映的，卻與會計賬目密切相關的一些經濟事項。以往對行政事業(yè)單位的審計中對內部控制制度的測評運用得較少，實行會計集中核算后，增加了會計核算中心這一控制環(huán)節(jié)，這些單位的管理更加依賴內部控制，內部控制也將發(fā)揮出更多更大的作用，審計應更多地注重內部控制制度的測評和審計；二是審計機關內部各專業(yè)審計部門注意與審計機關在同級會計核算中心設立的派出機構加強聯(lián)絡，做到各負其責，又不相互脫節(jié)。為應對會計集中核算的變化，審計機關在“人、法、技”的建設上應注意側重于以下方面：。第三，建立完善審計舉報制度，增加信息獲取渠道，更加廣泛地獲取審