【正文】 術(shù)《幼兒園的畫》教案活動內(nèi)容：美術(shù)欣賞《幼兒園的畫》活動目標(biāo)：活動準(zhǔn)備：大班繪畫作品一幅活動過程：一、欣賞大班繪畫作品，引導(dǎo)幼兒對繪畫工具及圖畫的興趣(1)教師展示大班繪畫作品，請幼兒說一說這是什么?(引導(dǎo)幼兒說出是圖畫)(2)圖畫中都有什么?各是什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說出圖畫中的內(nèi)容)(3)畫畫時(shí)我們都需要哪些工具?(引導(dǎo)幼兒想到圖畫本、水彩筆、油畫棒等)(4)你喜歡畫畫嗎?有什么好處?有什么用處?(幫助幼兒了解畫畫可以裝飾環(huán)境，可以把心里想的用畫來代替等)(5)你能畫出這么好看的畫嗎?大班的哥哥姐姐畫的可好了，今天我們就去看一看好不好?(激發(fā)幼兒去參觀大班繪畫的熱情)，并做出參觀指導(dǎo)教師邊帶領(lǐng)幼兒參觀，邊請幼兒觀察：?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫時(shí)是安靜的)?(引導(dǎo)幼兒說出看到的繪畫工具，教師給予名稱提示)?(引導(dǎo)幼兒說出大拇指和食指握筆或用動作表示)?(提示幼兒另一只手按住畫紙)?(引導(dǎo)幼兒能夠用較完整的語言說出繪畫的內(nèi)容及色彩)?自己想畫嗎?(激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，喜歡畫畫)三、教師總結(jié)四、活動結(jié)束請小朋友休息的時(shí)候看一看我們教室里的圖畫，選出你最喜歡的好嗎? 篇二：幼兒小班美術(shù)說課稿：花兒朵朵 小班粘貼添畫活動《花兒朵朵》一、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對鮮艷的色彩特別感興趣，且他們已初步具備了一些簡單的添畫、粘貼技能，他們愿意用自己的小手做一些簡單的事情，體驗(yàn)成功的喜悅。鼓勵(lì)、指示。四、活動準(zhǔn)備：多種彩色方形皺紋紙、膠水、抹布、粗頭彩筆、范畫。注意引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過各種感官感知毛巾的對稱、色彩搭配等，思考各種觀察過的圖案，進(jìn)行比較，從而積累內(nèi)在圖式，深化表象。欣賞作品，分享樂趣，互贈毛巾在輕松自在的情況下結(jié)束活動篇五：幼兒園小班美術(shù)說課稿：彩色的汽車 說教材選自《中國幼兒百科畫冊》下學(xué)期，我之所以選擇此次活動，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。四、活動廷伸篇六：幼兒小班美術(shù)說課稿：花兒朵朵 小班粘貼添畫活動《花兒朵朵》一、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對鮮艷的色彩特別感興趣，且他們已初步具備了一些簡單的添畫、粘貼技能，他們愿意用自己的小手做一些簡單的事情，體驗(yàn)成功的喜悅。在幼兒動手操作之前，將難點(diǎn)直接提出來(如：這些皺紋紙軟軟的，不太好團(tuán)，只要小朋友能把紙捏緊，就一定能做出好看的花?；顒幽繕?biāo)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶?；顒舆^程：聽音樂導(dǎo)入活動師：聽這是什么聲音?這么高興是誰家在辦喜事呀?引導(dǎo)觀察霓虹燈(出示背景圖)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?霓虹燈是怎樣的?都有哪些顏色?遼寧中公教育：學(xué)習(xí)制作霓虹燈今天小猴過生日，好開心呀?聽聽他在說什么?(聽錄音)示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。再說學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、操作、展示等活動方式，逐步完成活動任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，豐富幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言能力根據(jù)活動目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了以下準(zhǔn)備：空間準(zhǔn)備：為幼兒學(xué)習(xí)營造一個(gè)寬松和諧的空間環(huán)境物質(zhì)準(zhǔn)備：所需要的材料知識準(zhǔn)備：我解說的第三個(gè)方面是活動流程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)（一）視聽欣賞（或激發(fā)興趣、情境設(shè)疑）導(dǎo)入新課（二）自由探索，初步體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒通過自由交流完成以下活動任務(wù)：（三）合作交流，（討論交流）鞏固新知在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒以小組合作的形式，通過觀察、操作、交流、比較等方式完成以下重點(diǎn)活動內(nèi)容（四）引導(dǎo)歸納，活動延伸，（游戲方法）各位老師：俗話說“教無定法，貴在得法”，能使一個(gè)活動取得成功，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長。直觀法這里使用的是演示法，通過演示變換實(shí)物，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一開始，我就出示一個(gè)方紙盒，用神秘的語氣提出問題：“小朋友，這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長長的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?，你們猜猜是什么？”問題中表示香蕉特征的語句，如：長長的、彎彎的，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹??？傊?，此次活動?nèi)容體現(xiàn)了興趣性、活動性、整體性和發(fā)展性。直觀教學(xué)法：本活動為了幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容，加深對作品的理解，我采用了直觀教學(xué)法。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長頸鹿為角色，講述了一個(gè)長頸鹿阿姨助人為樂的故事，特別是小兔子們親親長頸鹿阿姨這個(gè)情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，生活中我們也會經(jīng)?？吹阶约喊嗟男∨笥延H親老師的小手或者臉蛋來表示他對老師的喜愛之情。幼兒有了時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想也就豐富了。興趣是幼兒主動參與的關(guān)鍵。對于突破重點(diǎn)所采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，以游戲的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多實(shí)踐，使幼兒在親身體驗(yàn)中感知事物的漸變過程活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。嘗試法四、說活動過程開始部分這一部分是為了引起幼兒對本次活動的興趣。然后讓幼兒觀察、想象剝開的香蕉像什么？最后和幼兒一起分享：“下面請你們一邊吃，一邊看看有什么變化？”引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過程。再說學(xué)法：在活動中我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)本次活動的目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了以下準(zhǔn)備：幼兒人手一份、記錄卡、記號筆等我解說的第三個(gè)方面是活動流程剛開始，我先為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念，通過猜測活動一下子將幼兒的好奇心調(diào)動起來，為后面的探究活動奠定了基礎(chǔ)。尊敬的專家評委，我的說課到此結(jié)束，請大家多提寶貴意見，謝謝！第四篇：幼兒活動設(shè)計(jì)美術(shù)欣賞說課稿《牡丹花》大班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)欣賞鄭珊珊活動由來：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出要“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣；”“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、感受和體驗(yàn)”。難點(diǎn)：知道畫牡丹的三大結(jié)構(gòu)。我會展示真實(shí)牡丹的圖片，讓幼兒觀看，獲得印象。提問在哪里見過牡丹？讓幼兒討論牡丹為什么是國花？總結(jié):它特有的福麗、華貴和豐茂，在中國傳統(tǒng)意識中被視為繁榮昌盛、幸福和平的象征。復(fù)萼生在大萼之下，呈綠色。畫時(shí)要注意以下事項(xiàng): ，須根據(jù)牡丹的顏色作畫，不可隨意亂用顏色。幼兒成半圓形坐在地毯上。印染后打開時(shí)要輕輕的