【正文】 付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本?；瘜W教學質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
　　注意心理訓練。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂。
　　五、做好備考工作，提高應變能力。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
　　3 .采取靈活多樣的復習形式。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。
　　4 .提高做題能力。對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。同組教師相互聽課，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
　　三、具體措施
　　認真落實青年教師，寫詳案、紙質(zhì)。精選化學教研組工作計劃模板　　化學則是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。
　　堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學習——研究——指導——服務”為基本職能，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，結(jié)合學科特點，加強學生的思想品德及愛國主義教育。
　　做好段考出題、審題、考試閱卷工作。
　　二、再研究化學教學大綱 ，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準確完成。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。
　　正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。
　　2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。
　　我在每單元教學中，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。我們提出：審題要慢，解題適當加快。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密。
　　在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善。
　　三、工作目標
　　，加強自身的理論素養(yǎng)。
　　，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。
　　6. 做好本學期的實驗考查工作。
　　8. 每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。
　　充分做好學生的動員工作，提前做好學生對將來學科選擇的指導，有針對性地做好學科學生的輔導教育教學，力爭在參加xx省高一學生化學競賽中取得好成績。
　　認真對待化學優(yōu)生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關(guān)系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內(nèi)容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高，讓學生感到將來選擇化學學科作為X課是非常正確的。
　　工作內(nèi)容及措施
　　繼續(xù)推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
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