【摘要】新人培訓(xùn)三部曲之二——職前培訓(xùn)2022版特別聲明:本材料僅供員工內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí),未經(jīng)公司同意許可,嚴(yán)禁對(duì)外打印和印刷專業(yè)化營(yíng)銷流程誠(chéng)信專業(yè)卓越共享新人培訓(xùn)三部曲之二——職前培訓(xùn)2022版目錄?引言?銷售原理與銷售流程?證券專業(yè)化營(yíng)銷流程新人培訓(xùn)三部曲之二——職前培訓(xùn)2022版
2025-05-13 03:02
【摘要】PTT一套被50多個(gè)國(guó)家用作教師、講師、培訓(xùn)師上崗前的上崗資格培訓(xùn)課程PTT的核心宗旨展示、演示演練、示范把要講的知識(shí)用感性語(yǔ)言細(xì)膩的描繪出來(lái),讓學(xué)員有親臨的感覺(jué)。如:講合同書(shū)的設(shè)計(jì)與制作,老師要不要帶合同書(shū)的范本,不帶:顯得很自信;帶上:絕對(duì)不容易出錯(cuò)。
2025-08-01 16:10
【摘要】淺談班主任專業(yè)化主講人:姚繼業(yè)一、前言。班主任是受學(xué)校任命,委派負(fù)責(zé)管理教育一個(gè)班的學(xué)生,對(duì)本班學(xué)生的全面發(fā)展尤其是精神發(fā)展負(fù)主要責(zé)任的教育工作者。一般由學(xué)科教師或?qū)W校行政干部兼任。國(guó)際上只有前蘇聯(lián)和中國(guó)有班主任。目前,班主任還未成為一種專業(yè),盡管她具備了“專業(yè)”的許多屬性:她的服務(wù)對(duì)象是復(fù)雜多變的
2025-07-19 22:27
【摘要】銀行渠道專業(yè)化銷售?了解專業(yè)化銷售的概念?掌握銀行專業(yè)化銷售流程各步驟要領(lǐng)?掌握銀行渠道專業(yè)化銷售基本話術(shù)課程目標(biāo)?什么是專業(yè)化銷售?銀行渠道銷售的特點(diǎn)?銀行渠道專業(yè)化銷售步驟?小結(jié)課程大綱什么是專業(yè)化銷售?專業(yè)化銷售是按一定的程序、一定的步驟、一定的方法將銷售過(guò)程分解,進(jìn)而達(dá)到
2025-05-12 15:25
【摘要】課程大綱?專業(yè)的概念與要素?專業(yè)經(jīng)營(yíng)的意義?專業(yè)化經(jīng)營(yíng)體系介紹?專業(yè)化體系的運(yùn)作流程和步驟達(dá)成既定的目標(biāo)專業(yè)的定義:專業(yè)的三要素:?流程–為達(dá)成既定目標(biāo),事先對(duì)問(wèn)題的清晰認(rèn)知以及解決問(wèn)題的方法和順序?品質(zhì)–做某件事情的質(zhì)
2025-05-13 01:53
【摘要】談?wù)劧愒磳I(yè)化管理的征管(理論)背景、運(yùn)行模式及我局稅源專業(yè)化管理遇到的問(wèn)題和對(duì)策李健2022年5月中心思想稅源專業(yè)化管理的概念是什么、提出專業(yè)化管理的征管背景是什么、專業(yè)化管理模式的框架及的運(yùn)行方式和管理的手段是什么、我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)專業(yè)化管理的新要求等等,這些問(wèn)題過(guò)去我們了解地不深,接觸地不多,
2025-05-12 13:17
【摘要】-1-目錄制作PPT的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)PPT制作工具庫(kù)13234制作PPT的基本理念PPT基本圖表制作-2-制作商業(yè)演示文稿常見(jiàn)的誤區(qū)v內(nèi)容太多?把在Word狀態(tài)下寫(xiě)的文件直接拷貝到PowerPoint當(dāng)中?演講者躲在幻燈片后面,把幻燈片當(dāng)成了一個(gè)擋箭牌v布局混亂
2025-05-12 07:50
【摘要】專業(yè)化市場(chǎng)管理2前言我們都知道銷售的二八定律,如何在有限的時(shí)間內(nèi),獲得更大的業(yè)績(jī)?進(jìn)行專業(yè)化市場(chǎng)管理是一個(gè)內(nèi)涵很大的課題,這里我只對(duì)“客戶管理”、“市場(chǎng)管理”兩個(gè)專題進(jìn)行討論。
2025-01-10 00:48
【摘要】教師的專業(yè)化發(fā)展一、教師專業(yè)化的發(fā)展歷程二、教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的心理學(xué)基礎(chǔ)三、教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的心理機(jī)制與水平四、教師專業(yè)化發(fā)展的途徑教育敘事與教師閱讀內(nèi)容提要一、教師專業(yè)化的發(fā)展歷程(一)從非專業(yè)化到專業(yè)化
2025-01-04 11:19