20xx幼兒園早教計劃書(更新版)
【正文】 工，劃分工作范圍，安排好活動項目。為所在社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長提供科學、規(guī)范、形式多樣的家教指導形式服務，使0～3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
活動準備：手鈴、CD
過程：將手鈴取回，自己玩耍。寶寶自由玩耍。
指導要點：媽媽將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手。媽媽引導寶寶和媽媽互相滾球。
四、 傾倒的樂趣
目標：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對空間的感知能力。大家一起圍圈走。
早教指導工作小結。
繼續(xù)加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。
二、現(xiàn)狀分析：
上學期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學期設計游戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。資料共分享，我們負責傳遞知識。
三、具體工作及措施：
繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。
開展早教指導活動。
指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字。
活動準備：豆袋
過程：媽媽引導寶寶感知豆袋。媽媽引導寶寶將玩具裝進小桶。
指導要點：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動。
活動準備：碗、鏟子、積木、小筐。
九、 精細
目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力
活動準備：碗、夾子
過程：媽媽與寶寶面對面坐好。
十一、GOOD BYE
目標：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。
2. 加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。
繼續(xù)組織學習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》(試行)和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊
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