中心學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 老師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，形成互相交流經(jīng)歷、互相商討心得的研究團(tuán)隊(duì)。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。繼續(xù)深化“老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案〞制度的施行。
嚴(yán)格執(zhí)行?中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定?和?中心學(xué)校老師工作考核施行方案?。
〔三〕、更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和老師的業(yè)務(wù)才能，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧安康開(kāi)展。
〔二〕、以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以教育局等主管本門(mén)的考評(píng)方案為抓手，科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目的，加大方案的落實(shí)力度，保證方案的實(shí)效性?？茖W(xué)地落實(shí)新課程指導(dǎo)下的?課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，促進(jìn)指導(dǎo)包年級(jí)與教誨處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
〔二〕深化校本教研工作
、成立校本教研指導(dǎo)小組，形成校本教研制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師的校本教研理論程度，著力打造一支校本教研理論程度過(guò)硬的老師隊(duì)伍。各學(xué)科開(kāi)展以教研組長(zhǎng)、骨干老師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)落實(shí)到周次。
開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，有幫扶方案及施行記錄。
進(jìn)一步抓牢常規(guī)教學(xué)和課堂教學(xué)主線，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為目的，認(rèn)真理論新課程改革工作，樹(shù)典型、匯經(jīng)歷、抓成果。在學(xué)習(xí)方式上，要求師生互動(dòng)，平等交流，共同開(kāi)展，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效果。
開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)是開(kāi)展新課程的培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家講座等活動(dòng)，進(jìn)步老師駕馭新教材的才能。結(jié)合創(chuàng)立“書(shū)香校園〞文化活動(dòng)，落實(shí)每周一貼方案，重點(diǎn)加強(qiáng)老師“粉筆字、鋼筆字〞培訓(xùn)與進(jìn)步。教學(xué)中要堅(jiān)持“面向全體，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間〞的教學(xué)原那么，有方案地開(kāi)展學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，采取一定的跟蹤和考評(píng)措施，把此項(xiàng)工作真正能落到實(shí)處，獲得一定實(shí)效。
促進(jìn)“方案〞“制度〞向可持續(xù)開(kāi)展，增強(qiáng)可操作性，發(fā)揮制度的導(dǎo)向鼓勵(lì)功能，不斷優(yōu)化教學(xué)工作環(huán)境，為教學(xué)工作的穩(wěn)定、安康、快速開(kāi)展提供充分保證。
〔九〕扎實(shí)推進(jìn)“33211〞工程
全面執(zhí)行“33211工程施行方案〞，加強(qiáng)“體、衛(wèi)、藝〞工作，培養(yǎng)全面開(kāi)展的人才。
內(nèi)容總結(jié)（1）中心學(xué)校教學(xué)工作方案
一、工作指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，深化施行教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門(mén)年工作要點(diǎn)，堅(jiān)持施行新課程改革，堅(jiān)持走科研興校之路，不斷加強(qiáng)教務(wù)處自身建立，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和效勞職能作用，找準(zhǔn)基點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，擔(dān)困難，務(wù)實(shí)效，從過(guò)程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力進(jìn)步教學(xué)成果17 / 1
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