【正文】 長了課堂時間的長度，他們拉大了課堂容量的厚度，更是他們強調(diào)了讀書對于生命的力度。安靜整潔的校園、蜿蜒曲折的石子路、碩果累累的柿子樹、充滿人文氣息和人性關(guān)懷的路牌、張揚的路燈都以獨特的魅力傳達了xx的特色。溫州到山東，是一段讓人絕望的距離。比如說，但是，這里需要有一群自覺性很高的學生會在晚自習認真的完成教學案，會在課堂很積極熱情的討論提高效率，有一批很有優(yōu)秀的學生能夠侃侃而談的發(fā)揮他們的主體地位，不管是哪一環(huán)節(jié)的跟不上，我們40分鐘的課堂將面臨一次又一次的教學任務(wù)不完成和最后學生的一無所獲。在學校在班級管理上對學生的情感教育也是十分重視的。從之后聽過來的不同學科的課堂發(fā)現(xiàn)，各學科的教師在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置都是一樣的，因此，學生在課堂的各環(huán)節(jié)的操作中，養(yǎng)成了極大的默契，比如，老師說思考時學生能獨立的思考，教師說的討論時，則所有的學生立刻起立并大聲討論，正如每個老師在課前準備的溫馨提示里所要求的，帶著激情，整個課堂顯得隨意又有序。整堂課的重心和最精彩的地方應(yīng)該就是之后的自主學習，合作探究環(huán)節(jié)。該學校的課堂十分的開放。高效學習小組是以組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則分工而成的自主、合作、探究學習小組。早上，高一段段長就其課堂的操作和管理做了報告。經(jīng)過三天學習，我對新課程教材的編寫、內(nèi)容的安排等都有了全新的認識，尤其是課改的目的更明確了，在今后教學中一定要改變觀念，從新開始仔細鉆研教材，改革教法，關(guān)注學生，做改革的前行者。我從新認識新課程，從新定位自己，要在機遇前扎實工作，挑戰(zhàn)中勇敢前行。第二篇：新課改專題培訓體會[推薦]新課改專題培訓體會葉 愛 釵2011年10月21日，我們遠赴山東xx觀摩學習了山東省xx二中的271課堂模式。在班級中設(shè)置班名，班歌等，均是由學生去操作，注重過程的參與。之后，我們對其課堂進行了觀摩。然后，以小組為單位用三分鐘的時間檢查基礎(chǔ)知識落實效果的檢查，老師給出檢查要求和檢查知識，此時的學生，都在自覺的進行這一工作。比如，整個學案的設(shè)計上，通過運用一種較有難度的材料題，培養(yǎng)學生挖掘材料與審題的能力，思考問題的能力，在打分環(huán)節(jié)中，打分并要給出理由，培養(yǎng)學生解決問題的能力……我想，不管我們采用怎樣的教學模式，對于知識大爆炸的現(xiàn)在這個時代，我們單純的給予學生一些知識已經(jīng)遠遠的不夠了，這種注重學習能力培養(yǎng)的教學理念無疑是值得我們?nèi)ソ梃b和學習的。這也是一個管理細致的集體，不管是課件整齊劃一的出操還是午睡之后有序回教室的學生，都是與管理分不開的。每個人或每個學校都有自己的特點，所謂具體問題具體分析，所以，我們不是要模仿什么，我們也無意這么做。在路上金曉麗披著7點的晨輝，踏著6點的晚霞，山東，是一個遙遠的名詞。xx校園以激情的噴泉洗滌了一顆顆因旅途而倦怠的心。他們激情投入，他們腳踏實地。也許遙不可及，也許只是，我們?nèi)鄙僭诼飞系姆e極投入，我們?nèi)笔硎苓^程的心態(tài)，我們?nèi)狈σ粋€激情的團隊。學校班級各項布置都非常統(tǒng)一，包括教室外墻裝飾，內(nèi)部格局，教學用具，非常簡單，實用，充滿著學習的氛圍。我思考了一下：這主要得益于前一晚的自學，自學期間據(jù)說是不能有任何討論的，就靠自己學習，別的學生也不會告訴你什么，這樣也就逼迫學生自己要學，要好好學，這樣也就讓學生大致熟悉教材，發(fā)現(xiàn)自己學習難點。每一份都是按照這個內(nèi)容布局的，每份有編寫人、審核人、包干領(lǐng)導簽字。由于時間不允許，沒有深入交談他們的學習細節(jié)或日常生活，帶著一些遺憾。第五篇：浙江新課改培訓體會深化課改培訓體會作為一名高中教師，我有幸參加了浙江省高中新課改的培訓，在這段時間里我聆聽了多位專家教授的專題講座，獲益良多。因此在深化課程改革過程中的課程開發(fā)就顯得尤為重要。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的