20xx八年級7班班主任工作總結(更新版)
【正文】 往過于嚴肅，只會批評的模式，成為一名“有愛”的班主任。
三、努力方向
1.由于部分同學心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮以及恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣、學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。3. “勤”抓學習。一個學期下來，我總結如下：
一、工作狀況與經驗體會
1.學生早讀，午練，晚練，我都是準時到課室，然后觀察學生有沒有按時到課室開始學習。這個學期的作業(yè)較多，我讓組長把名單記錄好，我早上來到班級時候就去督促這些同學補交作業(yè)。
3.還有四大管班策略：“夸”策略，“煽”策略，“逼”策略和“罰”策略。
4.
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