【正文】 動(dòng)作體現(xiàn)了舞蹈特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的創(chuàng)造。 (2)提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)后有什么感受 ? 你想做些什么 ? 小結(jié)：舞蹈可以表達(dá)人們歡快喜悅的心情。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí) 從藝術(shù)品中認(rèn)識(shí)了解不同時(shí)代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描繪。另準(zhǔn)備一把剪子．用來(lái)剪制底板。 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。幫助他們把拓品的紋理巧妙地利用起來(lái)構(gòu)成畫面。 (3)規(guī)定組長(zhǎng)責(zé)任制： 一、 由組長(zhǎng)按時(shí)帶回教室。 提示學(xué)生，什么人用觸覺(jué)認(rèn)識(shí)文字，什么動(dòng)物用觸角探 路，多認(rèn)識(shí)體會(huì)一種功能，感受紋理。 （ 4）集體動(dòng)手裝飾教室 第 7課 我們身邊的痕跡 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，井利用材料再創(chuàng)作。 教師：大家在制作團(tuán)花的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎 ?我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢 ? 小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的團(tuán)花，你們可真棒 ! ③ 學(xué)習(xí)借鑒。 ① 欣賞分析。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。 ① 在探討研究小花飾多種用途的基礎(chǔ)上，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品圖片，想一想，分析、討論一下，小花 飾是怎樣做出來(lái)的， ② 學(xué)生在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，一是看教材中的作品圖片、研究做法，二是還可以把課前搜集到的小花飾拆開(kāi)研究，進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。盒子上的花漂亮。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：小花飾的制作方法。 了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。 (五 )學(xué)習(xí)材料 各式各樣閑置不用的小手套、剪刀、針線、膠水、扣子、彩色紙、絲線或絲帶等裝飾用品。 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 8．課后小結(jié)： (1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。 學(xué)習(xí)材料 關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片、小動(dòng)物 (小昆蟲(chóng) )的標(biāo)本、動(dòng)畫片、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象的資料，作業(yè)紙 o 教學(xué)活動(dòng) 1．學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。 第 2課 奇妙的爬行 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) (1)觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。 ① 昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn) ? ② 昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同 ? ③ 自然界的昆蟲(chóng)與人類有關(guān)系嗎 ? (6)自然界昆蟲(chóng)與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎 ?編個(gè)故事講給大家聽(tīng)。 2．講授新課 讓我們先了解昆蟲(chóng) ——板書課題 —部分：昆蟲(chóng)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的對(duì)稱。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。 (2)布 置學(xué)生介紹昆蟲(chóng)資料。 3．提要求，完成作業(yè)： 內(nèi)容生動(dòng)有趣； 表現(xiàn)手法多樣； 昆蟲(chóng)特點(diǎn)突出； 顏色鮮艷漂亮。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) (1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。 (2)思考： ① 你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎 ? ② 你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎 ? ③ 它們給你們帶來(lái)什么樣的美感 ? ④ 你能把你看到的爬行動(dòng)物畫下來(lái)嗎 ? 3．接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫得又大又美。 第 3課 漂亮的小鐘表 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) (1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)材料 盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取? 第 4課 會(huì)變的小手套 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1． 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。想一想石頭和樹(shù)枝的外形分別像什么 ?(待學(xué)生回答后，教師將石頭和樹(shù)枝翻過(guò)來(lái)讓學(xué)生欣賞石頭魚(yú)、樹(shù)枝蛇。 請(qǐng)學(xué)生談一談通過(guò)本節(jié)課你有哪些收獲。 教學(xué)活動(dòng) 1． 組織教學(xué) 2．導(dǎo)人新課 (1)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境。 ① 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，欣賞本課教材的內(nèi)容。 (2)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的剪過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。 引入：同學(xué)們你們看，我這里有一個(gè)具有魔力的萬(wàn)花筒，它可以變化出 無(wú)數(shù)種美麗的圖案，誰(shuí)想來(lái)瞧瞧 ?大家一起欣賞。百變團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，在連續(xù)對(duì)邊、對(duì)角折疊幾次后，剪出一個(gè)單元的紋樣，展開(kāi)后便成為放射狀的團(tuán)花剪紙。 ⑤ 發(fā)散思維。 難點(diǎn)：拓印的技巧。 大實(shí)物：文件架，塑料包裝盒，地面，墻角，井蓋， 木桌椅，紗窗。 引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字簡(jiǎn)單地編輯一下，注明每塊拓晶來(lái)源于哪些實(shí)物，采集的時(shí)間、地點(diǎn)。在拓晶后面畫出圖案，剪下來(lái)貼在另一張紙上制成圖案，建筑、人物、動(dòng)物、生活用品皆可。 教師活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事。 應(yīng)會(huì)：用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形，用以表達(dá)自己的興趣、愛(ài)好。 (3)分組暢談個(gè)人的愛(ài)好，長(zhǎng)大后理想的職業(yè)、職務(wù)。 能力：注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。 (3)提問(wèn)： ① 上面畫了些什么 ? ② 他們跳的舞蹈是什么樣子的 ?請(qǐng)學(xué)生上前模仿。 提問(wèn)： ① 如果去掉作品中的線條會(huì)有什么感受 ?(輪廓感 ) ② 如果去掉衣裙上的 一些線條會(huì)有什么感覺(jué) ? ③ 如果改變線條的傾斜方向會(huì)有什么感覺(jué) ? (運(yùn)動(dòng)感、速度感 ) 以各組為單位欣賞其他作品。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識(shí)。 (4)五官、發(fā)型設(shè)計(jì)。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 (3)教師板書：塔 (4)在拼擺中圓形、梯形、長(zhǎng)方形、半圓形分別做塔的什么部分。 (2)要求：畫面飽滿，設(shè)計(jì)新疑，可選擇喜歡的方法 表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)材料： 廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。 (4)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。 4．小組表演故事。 學(xué)習(xí)材料：課件、具有典型特征的扇子、剪刀、膠水、紙及各種廢棄物、彩筆、顏料等。你怎樣才能制作出來(lái)一 個(gè)與眾不同而又漂亮的扇子 ? 3．學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求：制作一 把與眾不同的小扇子。 難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。 第十六課 刷牙 教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容： 在生動(dòng)表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上，可以在潛移默化中讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性，幫助他們養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣。教師應(yīng)在尊重學(xué)生創(chuàng)意的前提下，隨機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)。 學(xué)習(xí)材料： 本課教學(xué)可使用膠泥、彩泥、陶泥、紙黏土、面粉調(diào)顏料等材料進(jìn)行制作。 (6)研究、總結(jié)雕塑技法。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。 (1)教師讓學(xué)生實(shí)際操作電腦上教師備好的課件，引導(dǎo)學(xué)生從服裝、物品、環(huán)境、食品方面了解在節(jié)日里人們是怎樣進(jìn)行裝飾的。國(guó)慶節(jié)。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。給大家講講關(guān)于春節(jié)的知識(shí)。