【正文】 ① 搓泥條有幾種方法 ? ② 說(shuō)說(shuō)搓泥條時(shí)雙手是怎樣配合的 ? (3)體驗(yàn)用泥條纏繞瓶子。 教學(xué)活動(dòng) 1．組織教學(xué) 2．講授新課 (1)展示師生帶來(lái)的人物雕塑資料，通過(guò)秦兵馬俑，古希臘、古埃及和現(xiàn)代雕塑頭像，了解藝術(shù)源于生活。 難點(diǎn)：作品新穎、生動(dòng)，富有美感， 學(xué)習(xí)材料 39。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) 感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的觀察力、想像力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬 形。 請(qǐng)學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。 課件出示：花山崖壁畫、漢代圓雕 《玉舞人 )、透雕飾品 (雙人盤舞》、磚雕 (舞伎》。 (3)通過(guò)課件分析 (新疆舞 )作品中對(duì)線條的感受。 肯定學(xué)生的舞蹈動(dòng)作體現(xiàn)了舞蹈特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的創(chuàng)造。請(qǐng)各小組自愿上前表演。 ③ 你知道為什么要跳舞嗎 ? (1)提問(wèn)式導(dǎo)入：想不想對(duì)舞蹈有進(jìn)一步的了解 ? (2)將全班分兩大組， (一大組中有若干 小組 )分別觀看課件中的中國(guó)民族舞蹈和外國(guó)民族舞蹈。 簡(jiǎn)要介紹：這是在墓葬中挖掘出的一個(gè)原始社會(huì)時(shí)期的彩陶盆。 (2)提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)后有什么感受 ? 你想做些什么 ? 小結(jié)：舞蹈可以表達(dá)人們歡快喜悅的心情。 學(xué)習(xí)材料 可準(zhǔn)備舞蹈的錄像片段，以及更多有關(guān)舞蹈的藝術(shù)晶。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種藝術(shù)形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品，學(xué)習(xí)作品造型、線條的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí) 從藝術(shù)品中認(rèn)識(shí)了解不同時(shí)代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描繪。 (6)展示、講評(píng)、小結(jié)。 (4)研究圖案的選擇與設(shè)計(jì)。 這些資料有什么用途 ?如果投有了它們，我們的生活會(huì)怎樣 ? 選出一件最喜歡的，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡 ? (2)進(jìn)一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。另準(zhǔn)備一把剪子．用來(lái)剪制底板。 難點(diǎn)：制作得新穎、生動(dòng)，作品美觀，富于個(gè)性。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) 初步嘗試用 美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、表理自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。 提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課你對(duì)大樹(shù)有什么新的認(rèn)識(shí) ?今后應(yīng)如何做 ? 第 9課 新穎的泥名片 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹裝飾和設(shè)計(jì)，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。 提問(wèn)： 你們小組準(zhǔn)備畫有關(guān)大樹(shù)的什么故事 ? 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 板書(shū)課題。 學(xué)習(xí)材料 彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) (1)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相 互交流，資源共 享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 第 8課 大樹(shù)的故事 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) (1)通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu) (樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)權(quán)、樹(shù)葉等 )。 以拓晶為底紋紙，剪出白色或黑色的圖案貼在上面做襯托使用。幫助他們把拓品的紋理巧妙地利用起來(lái)構(gòu)成畫面。 把以上問(wèn)題寫在拓品的空間里，并用箭頭標(biāo)明方向，使整個(gè)作品圖文并茂．標(biāo)識(shí)說(shuō)明性強(qiáng)，初級(jí)作品就很完整。 (1)當(dāng)你拓完作品，心中有什么感受 ? (2)看看你的拓品像什么 ? (3)對(duì)拓得模糊不清的圖案，找一找原因。 5．整理材料。 (3)規(guī)定組長(zhǎng)責(zé)任制： 一、 由組長(zhǎng)按時(shí)帶回教室。 規(guī)定活動(dòng)范圍：教室，走廊，操場(chǎng)。 4．組織活動(dòng)。 小實(shí)物：葉子，鑰匙，鞋底，硬幣。 提示學(xué)生，什么人用觸覺(jué)認(rèn)識(shí)文字，什么動(dòng)物用觸角探 路，多認(rèn)識(shí)體會(huì)一種功能，感受紋理。 準(zhǔn)備兩件質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學(xué)生觸摸感受實(shí)物的質(zhì)。 學(xué)習(xí)材料 彩色鉛筆、油畫棒、比較薄的紙張。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌理。 （ 4）集體動(dòng)手裝飾教室 第 7課 我們身邊的痕跡 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，井利用材料再創(chuàng)作。 教師：你們想不想也把自己的團(tuán)花做成一件裝飾用的藝術(shù)晶，我們一起動(dòng)手制作吧 ? (3)游戲活動(dòng)，展示評(píng)價(jià) ① 展示： 同學(xué)們你們看，我們的手多巧 !一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的藝術(shù)晶，請(qǐng)大家介紹一下你制作的團(tuán)花藝 術(shù)晶可以用來(lái)做什么 ?你想把它送給班上的哪個(gè)同學(xué) ? ② 評(píng)價(jià)： 請(qǐng)收到禮物的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你現(xiàn)在的感受 ? ③ 欣賞： 民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。 教師：大家經(jīng)過(guò)自己的努力，制作出一張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美的作品，我們可以用它裝飾哪里呢 ?請(qǐng)小組討論。 教師；聽(tīng)了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作團(tuán)花。 教師：大家在制作團(tuán)花的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎 ?我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢 ? 小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的團(tuán)花，你們可真棒 ! ③ 學(xué)習(xí)借鑒。 ) 教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的團(tuán)花，進(jìn)行研究，并試著制作。 ② 合作探究。 小結(jié)：因?yàn)檎鄯ê图舴ǖ牟煌?，所以才?huì)出現(xiàn)不同的效果。 ① 欣賞分析。 揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的百變團(tuán)花。 教師：為什么這個(gè)小小的紙筒有這么神奇 ?咱們一起來(lái)研究一下吧。 2．講授新課 (1)創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。 難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大；小。 2．隱性 內(nèi)容與目標(biāo)： 通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 第 6課 百變團(tuán)花 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： (1)了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。 ① 在探討研究小花飾多種用途的基礎(chǔ)上，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品圖片，想一想，分析、討論一下，小花 飾是怎樣做出來(lái)的， ② 學(xué)生在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，一是看教材中的作品圖片、研究做法，二是還可以把課前搜集到的小花飾拆開(kāi)研究，進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。 ) ④ 每組選派代表發(fā)言，以搜集到的物品說(shuō)明小花飾有多種用途。 ② 教師一邊請(qǐng)一名小學(xué)生朗讀第 10頁(yè)上 “爸爸媽媽：我去上學(xué)了 !”留言條上的內(nèi)容，一邊讓學(xué)生觀察這個(gè)小字條有什么特點(diǎn)留言條讓你有什么感想 ? ③ 學(xué)生回答，教師鼓勵(lì)。 3．講授新課 (1)思考與回答問(wèn)題。盒子上的花漂亮。這盒子的顏色漂亮。 教師出示一件有小花飾的物品，或是自己天天用的粉筆盒或是其他禮品盒，讓學(xué)生觀察并思考一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得這盒子與其他盒子有刊．么不同 ? (2)學(xué)生觀察、議論并發(fā)言。 學(xué)習(xí)材料 各類彩色紙、膠樟或雙面膠、訂書(shū)器、剪刀、繩等。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：小花飾的制作方法。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) (1)在說(shuō)小花飾用途、學(xué)做小花飾、分析