20xx一年級語文培優(yōu)補差工作計劃(更新版)
【正文】 于說、進(jìn)而爭取善于說。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)
通過個別輔導(dǎo)，幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。
及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，綜合評定。
課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。篇一：一年級培優(yōu)補差計劃
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。
非智力因素(個人原因)
這些同學(xué)本身比較聰明。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。語文最后走進(jìn)”雙差生”行列。
班主任不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
優(yōu)生：賈天驕?zhǔn)稞R曹莫林馬天浩
優(yōu)生的培養(yǎng)：根據(jù)這類學(xué)生的特長，善于做一些難度較大的題，對于課本上的習(xí)題，她們總覺得不夠做了。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。
以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
一年級語文培優(yōu)補差工作計劃二
一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析
本班共有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人。
帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
，差生加以學(xué)習(xí)。
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