教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案不一樣的電路連接1(更新版)
【正文】 有導(dǎo)線相連，所以我們把斷路的導(dǎo)線擦去。（ PPT出示實(shí)驗(yàn)要求） 12 13 14 23 24 34 通 路 斷 路 （學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)） 學(xué)生匯報(bào)檢測(cè)結(jié)果。燈亮的是通路，燈不亮是斷路。（板書(shū)： ） （在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生探究的欲望和興趣） 探究過(guò)程 （一）第一個(gè)接線板 （通過(guò)這一個(gè)接線板的探究，讓學(xué)生理解：兩個(gè)接線頭之間通路，即電路檢測(cè)器上的燈泡亮，表示有導(dǎo)線連接；斷路，小燈泡燈不亮，則沒(méi)有導(dǎo)線連接。 教學(xué) 重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。在這一節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)電路檢測(cè)器的檢測(cè)結(jié)果來(lái)推測(cè)暗箱里面的導(dǎo)線連接情況。 （教科版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 第一單元 電 一、教材簡(jiǎn)析： 《不一樣的電路連接》是教科版科學(xué)四下課程第一單元的第七節(jié)課。學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些關(guān)于電路方面的知識(shí)，并且已經(jīng)認(rèn)識(shí)到有兩種點(diǎn)亮小燈泡的電路連接方式。 。這一節(jié)課，就讓老師和同學(xué)們一起來(lái)探究一下不一樣的電路連接。大家?guī)屠蠋熛胂耄凑帐裁错樞驒z測(cè)好?。? ：這個(gè)同學(xué)講的太有道理了，我們就按照他所說(shuō)的順序來(lái)檢測(cè)。檢測(cè)完成之后根據(jù)你們的檢測(cè)結(jié)果，試著推測(cè)出接線盒內(nèi)的導(dǎo)線連接方式，想到有幾種就畫(huà)幾種。 除此之外，老師再教大家一種方法，四個(gè)接線頭最多有幾根導(dǎo)線相連？ [6 根 ] 我們先把所有的導(dǎo)線連接起來(lái)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，為了節(jié)約能源，所以正常情況下，我們都將電池串聯(lián)起
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