六年級(jí)語文教案——意想不到的災(zāi)害1(更新版)
【正文】 班交流?！ 。?）辨字組詞。 學(xué)生填表結(jié)束，四人議論，全班交流評(píng)議?！ ≌n文寫了哪些災(zāi)害為什么稱這些災(zāi)害是意想不到的劃出不懂的問題。o不讀yǒu蜍chuacute?！ 《?、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。要保持生態(tài)平衡還要十分注意動(dòng)物生活中的食物、疾病、氣候、污染和地理環(huán)境變遷等制約因素。課文分兩段。如分三段即把第一段按蟹[災(zāi)和蟾蜍之災(zāi)分為兩段。 2．了解生態(tài)失衡造成的災(zāi)害，明白保持生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)?！ 〉?課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)生字，初步理解25個(gè)詞語。不讀bigrave?！ 。?）默讀分段?！ 。ǖ教帉懗隽藶?zāi)重，蟾蜍多；毒害是對(duì)吃草的牛羊的直接影響，受毒汁的傷害；威脅別的不生活在農(nóng)田、草叢中的動(dòng)物，由于受蟾蜍分泌毒汁的間接影響，它們的食物、天敵、疾病都會(huì)因此而發(fā)生變化，威脅它們的正常
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