【正文】 保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。受資助學生名冊在校園網(wǎng)公示，無異議。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，在感恩中不斷成長。二、廣泛宣傳，全面摸排為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校將通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍?？傊?，我校2012年度貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。（12）“金秋圓夢，情滿德陽”貧困大學新生助學金 84000元，資助學生 28人次。(4)臺灣法鼓山獎助金：資助金額27000 元，資助學生27 人次，每生1000元。二、廣泛宣傳，全面摸排為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造了全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。為確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協(xié)調。申請助學 金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定了班級的受助學生名單，并在班級內(nèi)部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導組審議后，在校櫥窗內(nèi)進行了為期5天的公示，公示期間公布了舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。（7）李嘉誠獎助學金 ：8000元，資助學生8人次。五、強化監(jiān)管，感恩成長貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發(fā)放的重要依據(jù)，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經(jīng)濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立信息數(shù)據(jù)，作為學校資助對象。為確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協(xié)調。申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級成立由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定班級的受助學生名單，并在班級內(nèi)部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導小組審議后，在校櫥窗內(nèi)進行為期5天的公示，公示期間公布舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。學生很多為進城務工農(nóng)民工和城市低收入家庭子女，生活較為困難。2012的畢業(yè)生摸底調查也已經(jīng)完成，共有89人上交《家庭經(jīng)濟困難學生情況調查表》，并交區(qū)學生資助中心備案，作為大學新生入學生源地貸款的重要依據(jù)。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。我校在學生資助工作方面總結如下：一、領導重視、完善制度：我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》、《黔東南州助學金管理實施辦法》、對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對國家獎助學金、社會捐資助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。二、建立、健全學生檔案：對所有學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T出具相關的證明材料。45人獲得貴州省婦聯(lián)春蕾學生資助，每人每學期600元，13人獲得由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)系得到的資助。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是