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20xx學(xué)年八年級春季學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)[范文模版](更新版)

2024-11-16 23:35上一頁面

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【正文】 。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。五、今后努力的方向:加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。課外活動亦取得一定的效果。(4)、觀看愛國主義影視片。一、主要工作:凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,。五、今后努力的方向:加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。課外活動亦取得一定的效果。一、主要工作:深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。精設(shè)教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)教材、如何安排每節(jié)課的活動等。二、教育教學(xué)方面:我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。第一篇:2017學(xué)年八年級春季學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)[范文模版]2017年八年級春季學(xué)年歷史教學(xué)工作總結(jié)艾田中學(xué)——彭芳本學(xué)年以來,本人在工作中,始終堅持全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人。不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)思考,努力做一名好教師。了解學(xué)生的學(xué)情,學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。(3)、歷史專題報告會。本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。著眼于學(xué)生的發(fā)展。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,理解能力差,應(yīng)用能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,厭學(xué)情緒濃,成為制約成績提高的主要因素。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。積極運用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等,進(jìn)行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),開發(fā)和制作歷史課件,開展歷史學(xué)科的計算機(jī)輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)法律基本理論和知識,幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生
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