【正文】 為：①照應(yīng)開頭，呼應(yīng)前文；②深化主旨，說明恩師高尚的品德將代代相傳。在具體運用中又有些細微的差別，現(xiàn)將《考試大綱》所規(guī)定的八種修辭手法的作用列表如下：比喻生動形象，化無形為有形夸張表達感情更強烈擬人表達親切，有情趣對偶整齊，有節(jié)奏感排比一氣呵成，突出強調(diào)反復(fù)緊湊，有氣勢，表達效果強烈反問表達鮮明，起強化作用設(shè)問突出強調(diào)（3）確認修辭手法，明確答題方向后，結(jié)合語句內(nèi)容分析其具體作用。（三）“表達作用題”類人稱表達類可以針對某一人稱的運用命題，也可以針對行文中人稱的變化命題，或者針對稱謂的變化命題。③ 語言表述力求精練。①善于利用文中的重要詞、句組織答案。要進一步找準答題的信息區(qū)間，篩選并整合答題的內(nèi)容，還需學會答題技巧，善于借助原文內(nèi)容，把握答題的要領(lǐng)。②抓住關(guān)鍵詞句分析。故而，聯(lián)系題干中要求解釋的詞語所在的語言環(huán)境（有效閱讀區(qū)間），分析它運用了何種修辭格。②圈定特殊語境。從關(guān)鍵句中找出體現(xiàn)詞語層面意思的關(guān)鍵詞，歸納概括出答案。給段落或文章分層次，找全詞語的內(nèi)涵層面。與文章主旨相關(guān)的詞一般是文章的核心概念，看清它是文章的標題，還是主旨詞。這就告訴我們，回答問題要善于從原文中抽取關(guān)鍵語句，并根據(jù)題目要求進行適當整合，這樣才有可能寫出精練確切的、符合要求的答案。鑒賞散文的語言，只有聯(lián)系文章的主旨，根據(jù)上下文的具體語境，細加品味、揣摩，才能正確理解其中的含義。因此，閱讀散文，要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而讀懂作者的感悟，領(lǐng)會文章的主旨。５、表現(xiàn)手法：烘托、渲染、聯(lián)想、想象、浪漫色彩、寫實手法、正反對比、以小見大等?！鲆腥恼w意識: 分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準確。６、描寫：①、正面描寫A、渲染：采用濃墨重彩的筆法描繪事物、感染讀者。(3)采用提煉法: 對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點,選擇主要內(nèi)容；② 行文思路結(jié)構(gòu)，注意，把內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用結(jié)合回答，解題提示： 答“用意”可從三方面考慮：內(nèi)容上，為表達某種意思；結(jié)構(gòu)上，為鋪墊照應(yīng)、推動行文發(fā)展；藝術(shù)手法上，為更加強烈突出，富于表現(xiàn)力?，F(xiàn)代文閱讀文學作品類考的大多是散文，題型變化不大，難度逐步降低。吸引讀者興趣。（四）、文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。其表達效果是含蓄而形象地顯示了被象征對象的什么特點。本體與喻體的相似點越明顯，越突出，比喻就越貼切。二、品讀題目，緣文馳想文章題目往往最先告訴人們作品要歌頌什么，反對什么，宣揚什么，控訴什么。一篇文學作品總要傳達一點什么或表現(xiàn)一點什么，比如《報秋》一文，文章從始至終，無不緊扣標題“報秋”立意，文末“領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四委，領(lǐng)取生活罷”，由此便可以斷定本文的意旨——時不待我。閱讀一篇陌生散文注意以下要領(lǐng)：一、尋找“情物”“情物”在散文中用來表示理念、傳達情感的人物、事物、景物、器物等等。瞻前顧后，分析句段關(guān)系。常見有的：①比喻。辨識手法，找準突破口。鬼》（2000年春季），就必須認真閱讀注釋，分析背景材料。如《長城》（2000年）一文，從深秋晚景寫起，引入對歷史的回顧和反思，再從歷史回到現(xiàn)實，在歷史與現(xiàn)實的對比中深化主旨，卒章顯志，含蓄而又深沉。材料豐富，思路靈活是散文的主要特點之一，閱讀時一定要著眼于文章的的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意，傾注其中的情。人讀《長城》，如果能聯(lián)想到余秋雨在《都江堰》一文中對“長城”的議論，能想象到長城上狼煙四起，民族斗爭的慘烈，想象到中華民族的屈辱歷程，就不難觸摸到作者那顆希望中華民族走出封閉與落后，走向繁榮與強大的赤誠滾燙的心。閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。用“我”增強文章的真實性，用“你”便于抒情，便于對話，拉近與讀者的距離，用“它”或“她”只是寫了不同人的感受。但有一點更重要，那就是，閱讀鑒賞散文要用自己的“心”去發(fā)現(xiàn)“散文的心”用自己的人生體驗和智慧去解讀“作者心靈彈奏的樂章”。三、體悟“情義”“情義”就是文本的意旨?？紙霈F(xiàn)代文閱讀步驟：一、揣摩題干，有備而讀研讀題干，看看命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題鎖鏈”。（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點。強調(diào)了??加強語氣（6）象征：象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。增強了文章的說服力，豐富了文章的內(nèi)容，增強了文章的感染力。修辭（具有象征意義、語帶雙關(guān)、比喻、擬人）是全文的“文眼”（提示文章中心）。許多感情真摯、文學色彩濃郁、富有時代氣息的散文佳作都成了命題者的首選材料。語言組織方法主要有:(1)采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點),進行壓縮；(2)采用合并法: 在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來。５、表現(xiàn)手法：烘托、渲染、聯(lián)想、想象、浪漫色彩、寫實手法、正反對比、以小見大等。同一關(guān)系取其一； 相屬關(guān)系取其”屬”； 相并關(guān)系取其”和”； 主次關(guān)系(偏正關(guān)系)取其”主”。４、抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。散文的材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。高考散文閱讀命題有一個重要原則，就是對散文中負載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強的語言進行鑒賞。從試題的要求和要求回答的問題看，難度在逐步降低，最突出的表現(xiàn)就是，多數(shù)問題的答案在原文中都有照應(yīng)、有暗示，甚至直接暗示。【命題角度】2．與本文主旨相關(guān)的詞語【答題思路】①明確詞語地位。②整體把握，分清層次。③歸納概括。理解其本義，才有可能進一步理解其臨時含義。任何修辭離開了具體語境，便不能發(fā)生作用，顯出功能。根據(jù)題干提示，找到需要解釋的詞語在文中對應(yīng)的位置，從而縮小搜索答案的范圍。，從內(nèi)容上把握答題的要領(lǐng)認真審題，明確答題方向，這僅僅是答好題的必要前提。，力求準確、精練、概括鑒賞散文的表達技巧，以主觀表述題為主要的考查形式，要求考生自己組織語言來解答題目，所以如何組織好答題的語言，把篩選整合好的內(nèi)容準確、精練、概括地表述出來，就顯得非常重要。因此，一定要緊扣題目的要求，將文中的已知信息重新排列組合，特別注意用句式的變換來重組，使之成為與命題提問角度相契合的答案。同學們只要認真訓(xùn)練，是一定能提高解題能力的。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù)；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設(shè)問。如下表：開頭段 統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)過渡段 承上啟下（或啟下）結(jié)尾段 呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。五、部分重要作家散文風格魯迅：觀察冷峻，諷刺辛辣，批判嚴峻。畢淑敏：比喻形象，文筆流暢，情感真實，富含哲理。在這種整體閱讀的基礎(chǔ)上，再來回答題目，就會洞若觀火，游刃有余?？箲?zhàn)勝利后，國統(tǒng)區(qū)人民掀起了反內(nèi)戰(zhàn)運動，國民黨當局卻大行不義，倒行逆施，制造了臭名昭著的“一二托物言志是散文常用的主要表現(xiàn)手法之一，托物言志類散文也多次出現(xiàn)在高考試題中。如“獸”“鬼”各指什么（《獸閱讀散文時還要瞻前顧后，注意句與句之間，段與段之是的前后勾連。這個“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節(jié)外生枝。教學過程：高考現(xiàn)代文閱讀的失分原因：缺乏科學的閱讀方法，讀不懂文本；加之以考場中時間緊、任務(wù)重，考生在回答題目抓不住要害，得分點抓不??；語言運用能力不高。）第三段：①議論總說②深長③曲折幽靜④寧靜 / ⑤圍墻⑥后園⑦墻門⑧閑犬 第四段：①悠閑②鬧中取靜③現(xiàn)代的烏衣巷④如水文章第二、三、四段寫“江南小城市中”的“巷”，讀后請用簡潔的詞語概括出它的三個特點。）第二板塊：多維思考，扣題作答?！敝幸呀?jīng)表現(xiàn)了昔盛今衰之意，以此來襯托小巷里的家庭也有興衰史。（4分）四個“愛”引導(dǎo)的這一組排比句，將不同嗜好者的不同品味表現(xiàn)得鮮明、有層次，從而將小巷的魅力表現(xiàn)到極致（2分），語言明快流暢，富有節(jié)奏感，很好地激發(fā)起讀者的感情，富于感染力。如果為情所困或是想不開，心里糾纏起無數(shù)個結(jié)，我勸你最好到小巷里去，彳亍在深深長長的小巷，偶爾聽見飛鴿的聲音，看看那高遠的青天，如果是雨天，那落在小巷里瓦屋上滴滴答答的雨聲，淋漓了心情，滋味更為雋永。歸納這篇散文的主題：本文表現(xiàn)了巷具有優(yōu)雅、寧靜、悠閑的特點，贊美了小巷的安全、平易、能凈化人的靈魂的品格，流露出作者寧靜淡泊的志趣。滲透方法：切分整合，精準概括。再此基礎(chǔ)上小結(jié)：切分整合：切分法，圈點批劃文本的局部信息。在具體答題時，時間的限制，不允許我們做到如此精細，這要求我們在具體操作時要化繁為簡，粗中求細，就是找到并概括出最重要的信息。（2分）（相關(guān)聯(lián)想照應(yīng)來審視）用了古今映襯的手法，作者用唐詩《烏衣巷》中“夕陽、野草、花、燕”等意象來說明置身小巷，能使人忘憂，能使一切得到凈化，因此說它是現(xiàn)代的烏衣巷。（從全文思想內(nèi)容來看，從表現(xiàn)主旨方面來看）第二課時一、核按鈕練習二、總結(jié)方法：多角度思維法，尤其是品味散文語言與寫作意圖。如何把握主旨？首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)