遠程教育研修培訓總結(jié)(更新版)
【正文】 遠程培訓學習總結(jié)信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。學習的目的要有實效。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。感謝平臺，讓我在平臺上，聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝平臺，讓我在平臺上，看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝老師和學員們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了，作為一名教育工作者具有的無限人生和風景。還就同行在網(wǎng)上提出來的各種問題，做到有求必應(yīng)，積極回答，加強了同不同地區(qū)、不同學校老師之間的交流與合作。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學使用，而需要一定的整合。我總結(jié)了以下三點體會:一、集思廣益，充分利用遠程教育資源網(wǎng)上平臺如此充足、精美的教育資源，怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我認為應(yīng)當把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染課堂氣氛，在講課中合理利用電影、動畫，進行圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到知識，從而減輕學生的負擔，提高了學生的興趣。在培訓期間，通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。教師應(yīng)由一個權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者，與學生溝通和交流，讓學生感受到老師的關(guān)愛和信任，了解學生所想，知道學生所需，“對癥下藥”，成為學生的知心朋友，使學生健康的成長。讓我找到了差距和更好的工作策略,更新了教育理念，也做好了角色轉(zhuǎn)變。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。學生與老師的關(guān)系是影響學生學習興趣和學習好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學好。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對
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