【正文】 ，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。在集體學習的基礎(chǔ)上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結(jié)果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學習了師德典型的先進事跡?，F(xiàn)將本活動的準備情況、開展情況總結(jié)如下。開發(fā)校區(qū)已多次開會討論相關(guān)問題，校區(qū)總監(jiān)吳老師提出“新生不斷、老生不走”的口號，并制定出解決方案，具體方案如下：，我校區(qū)準備從新布置自習室環(huán)境，增加趣味學習的內(nèi)容，并開展每周六、日免費公開課，皆有校區(qū)優(yōu)秀教師任教，這樣不但可以增加自習室利用率，也可以通過免費公開的吸引更多的新生員，留住老生員。這項工作收集的信息資源占7月，8月的新簽學員的極大份額，這說明我們的地推工作開展的很有成效，與此同時也加強了全體教師的銷售意識，提高了全體教師的銷售意識，從而提高開發(fā)校區(qū)的續(xù)費率與轉(zhuǎn)介紹率。這種形式主要是聯(lián)系學習的內(nèi)容，反思過去的得與失，提出今后的工作思路。三、工作亮點編發(fā)《暑期教師集訓學習材料》。充分認識了集訓的重要作用。集訓期間，指派專人，及時向局辦公室上報信息。本次集訓，我校做到了紀律嚴明，措施到位，達到了“四個確?！保捍_保參訓人員到位；確保培訓時間落實，確保集訓任務(wù)完成，確保集訓效果顯著。搞好集訓動員，統(tǒng)一思想認識。朋興中學的發(fā)展進入了一個非常關(guān)鍵的時期。在以后的培訓學習中藥繼續(xù)改進此項工作。組織師生進行了校園環(huán)境的初步治理，校園面貌變化較大。7月2日——10日用暑假一周時間組織部分領(lǐng)導及教師分成幾各小組，走村串戶，走訪了轄區(qū)內(nèi)所有在冊七、八、九年級學生，每到一戶，老師們都耐心地宣傳相關(guān)教育法規(guī)和政策，同時耐心傾聽家長的建議，很多家長表示會將孩子送到我校就讀。8月27日上午羅校長在全體教師會上的講話深刻剖析了我校上一學年的工作，并提出了新學年的工作思路和主要措施，還就暑期集訓等工作做了具體安排，如何將學校的各項工作提上一個新臺階成為老師們關(guān)注的主要議題。集訓活動由校務(wù)會組織落實，全校在崗教師積極參與，較好地完成了預定的各項任務(wù)，為新學年學校各項工作的開展做好了思想工作等方面的準備。教育黨員干部嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。在校務(wù)會對現(xiàn)有的部分管理制度討論修訂的基礎(chǔ)上，學校將修訂后的師德考核等制度下發(fā)到每個老師，分三個組進行了集中討論，共收集到修改建議約60條。因食堂暫未開火，教師的中餐安排只得在酒店進行。繼續(xù)做好業(yè)務(wù)自修及家訪等工作，為自身的執(zhí)教與生源的保障奠定基礎(chǔ)。一、主要做法 成立組織機構(gòu)，制定集訓方案。接著，校長做了動員報告，報告特別強調(diào)，要落實學習時間和內(nèi)容，建立健全領(lǐng)導責任制，加強監(jiān)督檢查，把學習情況納入教職工個人師德檔案，并作為年終考核的重要內(nèi)容。抓好學習輔導，認真組織交流。集訓結(jié)束后，我校認真總結(jié)集訓經(jīng)驗，由覃明才同志負責形成書面總結(jié)材料報市教育局。更加明確了肩負的重大責任。做輔導報告。我校把本次集訓與創(chuàng)新學校特色工作思路緊密結(jié)合，除了組織好迎接教育行評準備，還結(jié)合學習先進模范等重大活動，提出本學期重點抓好以下工作：提出加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強校戰(zhàn)略；研究三中發(fā)展的新特點，促進學校發(fā)展；探索人性化、人文性與科學性相結(jié)合管理，使運行機制創(chuàng)新、統(tǒng)籌、有序、暢達；進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長；創(chuàng)新德育思路，將德育活動課程化、系列化，德育工作社會化；完善安全“無縫對接”管理模式，建立安全目標責任制，構(gòu)建平安校園；加強新課程改革研究，竭力打造“高效課堂”。這些活動大大提高了開發(fā)校區(qū)教師的教學能力，開發(fā)校區(qū)將繼續(xù)不斷的提高教師的專業(yè)能力，時刻遵循教學質(zhì)量為生命的理念開展工作。學管師逐個分析每一個停課學員的停課原因，趁9月份開學之際，逐個溝通，關(guān)心孩子新學期的學習、生活問題，吸引停課生回校復課。二、認真組織，扎實開展集體活動。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。第五篇：暑期集訓總結(jié)教育興亡匹夫有責——2011暑假集訓有感石雄我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅定理想教育的信念。教育必須培養(yǎng)人去適應變化，去創(chuàng)造新的、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時代的顯著特征。因為擁有知識就意味著擁有財富，而創(chuàng)新則是一個民族發(fā)展的原動力，所以國際上比較一致的認識是：教育應該較少地致力于傳遞和儲存知識，而應該更努力尋求獲得知識的方法即要學會如何學習。新的教育理念——學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存——成為今天教育的四個支柱。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國課程改革的一大熱點。日本“生存能力”的概念，也包含對美和自然的感受力，包括愛善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動等道德倫理精神和社會奉獻精神。其次，要傳遞國家和民族優(yōu)秀的核心價值觀和優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，課程必須為學生所理解和接受才能成為學生的課程，這樣就必須尊重學生的經(jīng)驗，在學生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改革、開發(fā)課程，學生才能理解課程，在理解的過程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設(shè)置就要根據(jù)學生身心發(fā)展和社會需要來確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)系