【正文】 自己的教育教學(xué)水平，成為一名合格的教師。對于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態(tài)來面對才能讓自己快速成長起來：一、主動承擔(dān)，讓自己忙起來。條條框框地規(guī)則與公約常常會讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學(xué)生也不見得完全吸收，學(xué)生剛剛建立起來的意識習(xí)慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。第三、盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任學(xué)生生涯中，班主任是對學(xué)生影響最大的一個老師，很多老師學(xué)生可能會慢慢淡忘，可班主任對學(xué)生的影響卻是巨大的。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”第二、讓自己合格。我看重自己的第一節(jié)課，我想上好，可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。靜下心來，用心挖掘生活的數(shù)學(xué)素材，盡自己的一切努力，為農(nóng)村的孩子尋得有利的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。不少老師還逐一到各年級、各班的教室參觀、拍照，利用課間與該校師生交談，爭分奪秒地向他們了解工作、學(xué)習(xí)和生活的情況，盡可能多地學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗和做法。我是隨第一批教師去的。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn)。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。主持培訓(xùn)的是來自浙師大的老師。他講了詩律的形成、什么是格律詩、古近詩的區(qū)別，講了古近詩的句法、用韻、平仄、對仗等，還有詩律的聲韻標(biāo)準(zhǔn)等，內(nèi)容很豐富，對缺乏這塊知識的老師是塊惡補(bǔ)。聯(lián)系詩人生世背景才能讓人正準(zhǔn)確地把握詩意，走進(jìn)詩人的內(nèi)心。從事教學(xué)三十余年，我覺得如果自己懂得寫，那么教學(xué)起來更會得心應(yīng)手。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。抓好師徒結(jié)對的工作師徒傳幫帶有相應(yīng)的制度指定師徒公約明確職責(zé)范圍雙向考核限期達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。第三篇：教師全員培訓(xùn)制度教師全員培訓(xùn)制度堅持每周一次政治學(xué)習(xí)由黨支部負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)時事政治學(xué)習(xí)教育法規(guī)、文件等以提高廣大教師政治覺悟、思想理論和道德水平每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理論提高教師的綜合素質(zhì)。完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。教師一桶水方能給學(xué)生一滴水，師高弟子強(qiáng)。通過這次培訓(xùn)，我獲得教學(xué)業(yè)務(wù)方面比較系統(tǒng)的知識，開闊了眼界；尤其是思品學(xué)科的特點(diǎn)也要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷提升，不斷豐富自己。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，感悟很多。（6）學(xué)習(xí)了《思品課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與運(yùn)用》、《課堂教學(xué)設(shè)計技巧》，有很強(qiáng)的專業(yè)性，為教師在教學(xué)中釋疑，收到了很好效果。專業(yè)知識包括教學(xué)管理的內(nèi)容，（1）學(xué)習(xí)了：羅校長講了《關(guān)于問題學(xué)生教育》，播放《放牛班的春天》影片，讓我們感受了一個個問題學(xué)生怎樣從“魔鬼”變天使的，刷新了“問題學(xué)生是教師心中揮之不去的痛”的記錄，讓全體學(xué)員對問題學(xué)生的教育有涅槃飛騰的豪情。其中列舉了教師的六項修煉：修煉自己的聲音，讓它美妙動聽；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓它知思涌泉。校本研修為教師的專業(yè)化成長和可持續(xù)發(fā)展鋪墊了有效的道路，有利于教師隊伍現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。四、我校教師培訓(xùn)的成果 2011年——2013年，學(xué)校有20多位教師的近30篇論文在全國、省、市級的刊物上發(fā)表或獲獎，有260多人次的論文獲得省、市、縣級優(yōu)秀論文獎；在縣級賽教活動中，10多名參賽教師獲縣級“教學(xué)能手”和“教學(xué)新秀”稱號，同時也涌現(xiàn)出了市級以上教學(xué)新秀、骨干教師和能手26人。我校小課題研究的一般管理流程是：（1）教師選題，填寫《扶風(fēng)初中教師小課題研究申報表》。（3）保障機(jī)制首先是經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)校堅持把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算之中，占到了全部經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算的5%左右，每年用于培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)一直保持在18萬元左右。（8）課堂實(shí)踐學(xué)校把教師在課堂中的教學(xué)實(shí)踐行動作為檢驗研修效果和加強(qiáng)研修的一條特別重要的渠道，常態(tài)化開展不同內(nèi)容的實(shí)踐活動。（7）課題研究學(xué)校的課題研究分校級研究、教研組研究和教師個體研究三個級別。學(xué)校成功開展了“教師高效課堂論壇”，24名教師參加了校級論壇決賽。我校開展校本培訓(xùn)工作囊括了全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教研組長培訓(xùn)和名師培訓(xùn)六個層面，做到了共同發(fā)展、群體提高和個體爭優(yōu)三結(jié)合，滿足了每一位教師的發(fā)展需求。專家組主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的計劃制定、工作實(shí)施、檢查督促、總結(jié)歸檔等具體事宜。教師中有國家級優(yōu)秀教師1人，省市級先進(jìn)教師12人，市級以上教學(xué)能手、新秀和課改標(biāo)兵26人，教師崗位合格率100%。現(xiàn)在，我校教師培訓(xùn)主要定位于第三個階段，即解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題，讓教師成為研修活動的主體，使研修成為教師個人的需要和自愿自覺的行為。2012年省教科所、市教研室9名專家和領(lǐng)導(dǎo)兩次來我校為教師進(jìn)行了“高效課堂”教改實(shí)驗和校本研修的指導(dǎo)。（5）組織培訓(xùn)學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。2011年11月，我校承擔(dān)的省級研究課題《陜西省中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校校本培訓(xùn)制度建設(shè)內(nèi)容、方式、途徑的研究》結(jié)題，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)部門和專家的好評。校本研修的機(jī)制與保障（1）運(yùn)行機(jī)制學(xué)校在校內(nèi)建立了分工合作機(jī)制、信息共享機(jī)制和有效溝通機(jī)制。最后是法律保障，依據(jù)教育法律體系，既使得教師自覺地履行義務(wù)，承擔(dān)社會責(zé)任，又保障了教師的合法權(quán)利，促進(jìn)教師合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。（4）教師實(shí)施研究，積累研究過程資料。受傳統(tǒng)思想的束縛，一些教師把課題研究看作是專家研究的專屬，對課題研究抱有畏懼感和自卑感，教學(xué)研究的意識和責(zé)任感淡漠，不能全身心地投入教科研活動中，限制了自身的專業(yè)化發(fā)展，也有損于課題研究工作。通過培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很多。修煉師德就是修煉人生。（3）學(xué)習(xí)了教育部《素質(zhì)教育學(xué)校評估體系》，區(qū)教研員岳世雄講了三點(diǎn)，十年課改簡要回顧及現(xiàn)狀調(diào)查，初中思品新課改現(xiàn)狀調(diào)查與反思，努力做有理念的思想品德專業(yè)教師。二、學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正。五是總結(jié)評比考核有制度，且科學(xué)合理。過去推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育與育人質(zhì)量，非常困難，原因雖是多方面的，但教師敬業(yè)精神不足，專業(yè)素養(yǎng)不高，業(yè)務(wù)水平參差不齊是一個十分重要的原因。認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。盡量多的參加公開課加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。加強(qiáng)崗位大練兵：（1）熟讀課標(biāo)全體任課教師要把握課標(biāo)的新理念掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)能牢記于心、熟讀成誦。全員培訓(xùn)除學(xué)校集中培訓(xùn)外教師的自我培訓(xùn)應(yīng)以自修、反思為主采取情境體驗案例研究、參與分享、教學(xué)診斷、合作交流等形式在實(shí)踐中自我提高學(xué)以致用。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了x老師的講座，我茅塞頓開?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。這次給我們上課的有胡淑娟老師，周其政博士、長興小學(xué)的xx老師?！逼鋵?shí)相當(dāng)于告訴大家，今天有什么都沒有!長興六小xx老師的講座《言有盡而意無窮》，給人很多啟示。五天的培訓(xùn)很快就過去了，所遇的人或事或課堂帶給了我很大的啟發(fā)和思考。對于國際音標(biāo)，我也并不陌生，但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí)下來，我不但糾正了幾不到位的發(fā)音，還在練習(xí)過程中感悟到了英語發(fā)音、朗讀的一些竅門。還要積極參加各種教研活動。善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。因為它是國際間用來交流的最普遍的語言。教師全員培訓(xùn)心得體會4xxxx年8月25至27日，我有幸參加了全校組織的暑假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了幾位演講的老師，我感觸很深，受益匪淺。二、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。四、豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。福州、廈門的城市建設(shè)，使我們耳目一新，而福建人民敢拼、愛拼的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念非常值得我們學(xué)習(xí)?？傊?，聽每一位名師的課都像是得到了一種難得的享受。我想：只要用心了，不成名師，心也坦然。在新的班級里面，學(xué)生對老師處于一種未知的狀態(tài)，教師的外觀神態(tài)言行舉止會直接影響到學(xué)生對教師的39。面對這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識力，做到關(guān)愛和尊重學(xué)生，要有好脾氣，善于激勵和鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂成長。只有真正地想學(xué)生所想，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生發(fā)展，把學(xué)生看成自己生命的一部分，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的人才有可能是一個合格的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學(xué)生是不可取的，嚴(yán)愛結(jié)合，賞罰分明才是一個明智的班主任。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機(jī)會”，珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜鍛煉的機(jī)會。培訓(xùn)為期一周，首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作，對于這份工作熱情度只有上升沒有下降，當(dāng)然不管做什么都是需要這般，熱愛教學(xué)熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強(qiáng)烈責(zé)任，這份責(zé)任始終需要保持，同時要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對繁忙的工作當(dāng)然會有，保持穩(wěn)定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在這般我也覺得自己需要加油了，培訓(xùn)的的時候也我學(xué)到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。能否通過微課方式有效開展學(xué)習(xí)活動，最關(guān)鍵的是要有好的微視頻資源，此外，還需要如何使用這些微視頻資源和配套學(xué)習(xí)資源的知道資料。微課展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點(diǎn)的知識，但就這個知識點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個幸福的人，如何成為一名幸福的、優(yōu)秀的老師，我一次次的被感動著。教師不應(yīng)是課堂的主宰者，學(xué)生應(yīng)是課堂的主體，在課堂上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，讓每一個同學(xué)在課堂中都動起來……下午吳紅莉校長的關(guān)于閱讀的報告則讓我明白了唯有讀書，讀好書才能使自己不斷成長，吳校長從如何選書，選哪些書給我們做了介紹，領(lǐng)著我們?nèi)ソ庾x，感悟了很多好的文章。是啊，我們的教育對象是一群十五、六歲，朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們，面對他們，我們真的應(yīng)該做到尊重與傾聽，寬容與信任，善良與關(guān)愛，公平與平等，鼓勵與贊賞。我已邁出了第一步，今后我會不斷的虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風(fēng)采，做一名驕傲的一中人。三、安全28日下午觀看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個人的腦中敲響。在以后的教學(xué)中，重建課堂模式，把以成績?yōu)閷?dǎo)向的錯誤思維徹底轉(zhuǎn)變過來，教師該關(guān)注的是教育中的人，提升學(xué)生的素養(yǎng)，就是提升人類的整體素質(zhì)，就能使社會變得和諧。如口算“1515247。因此，學(xué)生口算時，往往只感知數(shù)據(jù)、符號的本身而較少考慮其意義，對相似、相近的數(shù)據(jù)或符號容易產(chǎn)生感知失真，造成差錯。其次，加強(qiáng)記憶訓(xùn)練學(xué)生口算時，離不開瞬時或短時記憶。中高年級可常進(jìn)行一些兩步計算口算題訓(xùn)練，教師口述前半題，學(xué)生口算出得數(shù)后記在腦中，再看卡片上的后半題，算出最后得數(shù)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。xx老師、xx老師和xx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護(hù)，所以我們說教師是父母。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。第七，校園事故的預(yù)防與處理。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。一個又一個的感動還有很多，感謝我們組的每一位成員，感謝一小這個大家庭，感謝這一次的培訓(xùn)，為我們的教學(xué)生涯濃濃地添上了厚重的一筆!教師全員培訓(xùn)心得體會15xxxx年7月27日下午，澄邁縣師訓(xùn)中心與學(xué)校組織我們到澄邁縣思源高中報告廳參加小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的暑期培訓(xùn)，使我受益頗多。我讓慢慢品味這其中的東西，認(rèn)識到此次培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是什么，除了感動、心動，剩下的就讓我付諸行動吧！針對第二個專題，陳老師給我印象深刻的是，把整個小學(xué)所有有關(guān)“圖形的運(yùn)動”的知識系統(tǒng)的整理出來，利用PPT進(jìn)行處理與加工，通過網(wǎng)絡(luò)搜集精美、符合主題的圖形直觀呈現(xiàn)出來，借助多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)、講座，我對此是很敏感的，這可能是與我所學(xué)所教的課程有關(guān)，我想，我們老師就應(yīng)該與時俱進(jìn)，學(xué)會利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，才能符合現(xiàn)時代教師所具有的專業(yè)發(fā)展要求。定期開展教學(xué)基本功競賽和優(yōu)秀教學(xué)片段研討欣賞等活動。建立健全考核條例，對新教師、骨干教師按進(jìn)修學(xué)校的要求嚴(yán)格考核。1定期檢查學(xué)習(xí)筆記，對無學(xué)習(xí)筆記的學(xué)員收回《繼續(xù)教育證書》。1網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)人員要：（1）按時參加規(guī)定內(nèi)容的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，完成學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)。對幫帶教師跟蹤聽課、指導(dǎo)，直至上路，并指導(dǎo)其上一節(jié)校內(nèi)