【正文】 加努力去營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，與學生心靈碰撞、情感交融中，健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到校內(nèi)、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革, 教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。三、積極參加教研活動情況每次區(qū)級的教研活動，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。（4）配合校崗位大練兵活動，開展教研活動。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。５、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。語文教研組2015年12月10日篇三：僑心小學20152016學年教研工作總結(jié)古浪縣黃花灘僑心小學 教研工作總結(jié)黃花灘僑心小學教研工作總結(jié)本學期我校教學工作以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:一、關注課堂教學,抓好教學質(zhì)量學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。繼續(xù)細化教學管理。在活動中指導。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。嚴格按新的課程標準和計劃排課。加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。堅持寫教后反思。我組XXX老師獲此次競賽二等獎?？傊?，通過這個學期的共同努力，我們組能夠較好的完成學校布置的各項任務，并取得了一定的成績，當然，有一些地方仍做得不夠好，今后還需繼續(xù)努力！數(shù)學教研組2010年12月21日第三篇：2013年秋小學教研組工作總結(jié)_小學教研組工作總結(jié)（20132014學年第一學期）時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又要結(jié)束了，教研組在本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，在全體教師密切配合下順利開展。你有什么金點子，我有什么 好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。二、以隨堂聽課為契機，做到取長補短。但我們也看到了困難 和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺 乏創(chuàng)意。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。通過認真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。上級部門以及學校對體育工作提出了更高的要求，對體育教育教學的規(guī)范化和制度化有了更強的督促和指導的影響，并時常將體育教研擺在了更重要的地位。比如吳老師的蹲踞式跳遠，我們通過5次教研課，對教師口令、講解示范位置、教法的科學性、組織的有效性、器材運用的合理性、重難點的準確把握和突破等等方面都進行了一次又一次的探討，不僅僅是解決了她自身的問題，對其他教師平時的工作也是一個有力的促進，對老師們的教育教學水平在無形中得到了很大的提高。我們通過培訓，在吃透了上級部門的精神之后，布置了相關的工作安排，利用體育課、課外活動等時間進行有針對性的鍛煉，對困難學生進行強化訓練，對身體素質(zhì)要求較高的項目加強了指導。