小班幼兒安全教育(更新版)
【正文】 （6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈?；顒涌偨Y：安全使用文具規(guī)則。④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。D）不能夠躲避在潮濕的地方。躲雷雨閃電的情景。4）模擬房子一座。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。午餐后，我問他們：“今天怎么沒人要求老師幫忙呢?”楊翼州說：“因為我們聽了故事《性急的小花貓》，知道了怎樣安全的吃魚。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。第一篇：小班幼兒安全教育小班幼兒安全教育一、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習慣于擔負起幼兒安全的責任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當心，這樣太危險，不能做。一次，孟今小朋友的父母趁其熟睡趕往醫(yī)院看望病人，孟今醒后發(fā)現(xiàn)父母不在，外面又下著大雨，便急忙撥通110電話，把自己的困難告訴了警察叔叔，用自己的機智和勇敢戰(zhàn)勝了孤獨和恐懼。在活動室，我們設立了專門的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片，“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。”的話，我們只能一個個地幫忙挑魚刺，這次一個小朋友的叫聲都沒有，他們都學會了把魚片里的魚刺先挑出來再吃的方法，只見他們一個個都吃的開開心心的。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。3）模擬電線桿一根、電線一條。三、活動過程：導入，這天，***小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。C）不能夠躲在電線桿下。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。（5）分享各組討論資料。（5）、用完文具要收拾整齊。它可以起到降溫、止痛和減輕局部腫脹的效果。畫面二：坐公交車。第五篇：小班幼兒安全教育細則小班幼兒安全教育細則認識交通信號燈及意義，步行要走人行道，主動按 交通規(guī)則過馬路。不擁擠，有秩序的滑滑梯、玩玩具、做游戲。1耍。藥物不能隨便吃，要在大人指導下服用。1遇到險情學會冷靜處理、勇敢的克服各種困難?？诖胁环盼ｋU物品，掌握自我保護的同時，知道如何做不傷害他人。白云湖鎮(zhèn)世紀幼兒園
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1