【摘要】第一篇:行風(fēng)建設(shè)制度 高鎮(zhèn)小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作制度 為深入貫徹黨的十七大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),塑造良好的教師形象和學(xué)校形象,努力實現(xiàn)教育讓人民滿意的目標(biāo),根據(jù)上級紀(jì)檢、監(jiān)察部門的要求和市教育局...
2024-11-16 00:23
【摘要】前進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度教師的師德師風(fēng),是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提高我校教師的師德師風(fēng)水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合我校實際,特制定本制度,用以
2024-11-10 13:41
【摘要】第一篇:學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)制度 學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)制度 為了深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想,加強(qiáng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè),依法行政規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)干部廉潔自律的自覺性,加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),制定黨風(fēng)廉政建...
2024-11-14 18:45
【摘要】第一篇:小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度 古峴小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度為了學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》深入開展師德師風(fēng)和法制教育學(xué)習(xí)活動。樹立良好的師德師風(fēng),不斷提高思想政治覺悟...
2024-11-02 14:27
【摘要】 政府機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度|效能建設(shè)制度 蓮塘鎮(zhèn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度崗位責(zé)任制一、為提高管理效能,增強(qiáng)公共行政和公共服務(wù)的整體性,堅持依法行政,建立健全崗位責(zé)任制,規(guī)范工作行為和工作程序,充分發(fā)揮機(jī)關(guān)(...
2025-01-17 00:56
【摘要】 效能建設(shè)制度_黨政機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度 第一部分機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度崗位責(zé)任制一、崗位責(zé)任制是指各單位、部門按照三定方案確定的總體職責(zé)、處室職能和職位說明書,將每個單位、部門、處室以及每個崗位的職責(zé)、...
2025-01-17 01:08
【摘要】學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃范文 【篇一】學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃范文 一、指導(dǎo)思想: 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo),以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《...
2024-12-07 04:01
【摘要】學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文一: 印度大詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用...
2025-04-05 12:33
【摘要】師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)考核方案為全面貫徹落實黨的十七大提出的“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的師德業(yè)務(wù)水平”的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師職業(yè)道德行為,辦人民滿意的教育,根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,制訂本方案。一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求1、貫徹方針,依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,
2025-05-09 21:59