【正文】 當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擇機(jī)邀請(qǐng)留守兒童家長(zhǎng)參加留守兒童成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，每年的中秋節(jié)舉辦一臺(tái)留守兒童與牽手教師合作的文藝互動(dòng)晚會(huì)。總的來(lái)說(shuō)，不要求物質(zhì)上給予留守兒童多大的幫助，重要的是談心交流，生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助，精神上鼓勵(lì)，人生觀、世界觀的引領(lǐng)?！睘榱俗屵@一口號(hào)深入人心，變成教師和學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，以此建立學(xué)雷鋒的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)教育局師德建設(shè)方面的文件要求，黑林中心小學(xué)決定在全鎮(zhèn)小學(xué)啟動(dòng)“牽手留守兒童”工程，讓留守兒童切身感受到愛(ài)滿校園、愛(ài)在身邊，以此影響、帶動(dòng)學(xué)生人人學(xué)雷鋒，教育學(xué)生懂得感恩，回報(bào)社會(huì)。具體做法為：一是通過(guò)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》，討論制定了新時(shí)期對(duì)教師的新要求，學(xué)校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛(ài)崗、廉潔從教”十項(xiàng)信用承諾書和“拒絕有償家教，不收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)”責(zé)任書；二是廣泛開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，使教師的從教言行處于社會(huì)、家庭、學(xué)校的監(jiān)督之下；三是廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，通過(guò)不斷反省來(lái)達(dá)到自律提高的目的。在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。制度健全，完善考評(píng)機(jī)制學(xué)校各類制度健全，執(zhí)行有力，各種活動(dòng)資料歸檔及時(shí)、齊全。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性第二篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神雙廟鄉(xiāng)二中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)我校一直以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程狠抓落實(shí)。了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。第一篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)敬業(yè)精神加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)精神——師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)核桃村明德小學(xué)創(chuàng)建于1986年，現(xiàn)有教職員工41人，學(xué)生576人。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。開(kāi)展校園廣播站，通過(guò)廣播站這個(gè)媒體，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。我校開(kāi)展了教師、黨員干部與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。開(kāi)展師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)，讓年輕教師在榜樣引領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。五是學(xué)校評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣。因此在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我校始終堅(jiān)持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合，重點(diǎn)治理不良教師言行?！皩W(xué)雷鋒，我志愿。四、具體內(nèi)容牽手教師努力做到“五個(gè)一”：每天能與留守兒童見(jiàn)個(gè)面，檢查一下作業(yè)，或者是談幾句話；每周陪留守兒童吃一次飯，談一次心，在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)做一次深入交流，及時(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題；每月督促留守兒童讀一本書，并指導(dǎo)、查看讀書心得體會(huì)；每學(xué)期給留守兒童代開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，和其監(jiān)護(hù)人溝通一次；每年幫留守兒童交一次生活費(fèi)，或買一次生活、學(xué)習(xí)用品。對(duì)此，學(xué)校每學(xué)期刻錄一張光盤作為活動(dòng)資料收存。如果你是電臺(tái)、電視臺(tái)的一位主持人或播音員，你必須得提前進(jìn)入狀態(tài)，熟悉播報(bào)的內(nèi)容，以便臨場(chǎng)得以更好的發(fā)揮……各行各業(yè)的從業(yè)人員，都得勤勤懇懇、愛(ài)崗敬業(yè)，唯有如此，才能把自己所從事的工作干得較好，甚至爭(zhēng)創(chuàng)一流。還有的人擅長(zhǎng)溜須拍馬，跟人不跟事，把所謂“聰明才智”都用到琢磨人上去了，那還有什么心思顧及事業(yè)？若跟這樣的人談及愛(ài)崗敬業(yè)豈不是顯得十分可笑嗎？當(dāng)然，影響愛(ài)崗敬業(yè)的因素固然有很多，但以上淺析總不至于太過(guò)離譜。反之，他的精神狀態(tài)一定是頹廢陰暗、沒(méi)著沒(méi)落、斗志全無(wú)的。有的單位的員工愛(ài)崗敬業(yè)精神之所以缺失，跟不能嚴(yán)格照章辦事大有關(guān)系。我要呼喚愛(ài)崗敬業(yè)精神的回歸，因?yàn)?，我們的各?xiàng)事業(yè)都非常迫切地需要弘揚(yáng)這種精神。