【正文】 過實踐活動去見證，因此，實習是教學的重要環(huán)節(jié)。(3)指導教師按照實習大綱要求，根據(jù)學生在實習過程中的具體表現(xiàn)、動手能力以及實習日記、作業(yè)和實習報告的內(nèi)容評定成績，必要時可對學生進行考查（筆試或口試），然后綜合評定成績，在評定成績時要適當考慮學生的實習過程中遵守紀律的情況和勞動態(tài)度。它反映了學生實習的深度和質(zhì)量，同時也反映了學生的歸納和分析問題的能力。（3）建立跨部門合作的團隊合作精神。在單位工作人員的指導下，學習對外貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、出口報價及核算、交易條件的磋商、進出口合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報檢通關(guān)、信用證的審核與修改及貿(mào)易單證的制作與審核；、簽訂合同和制作單證的技能。通過實習要達到以下目的：、方針、政策的重要性，從而自覺貫徹、落實各項方針政策。如果一周內(nèi)每天工作內(nèi)容相同，則可填寫實習工作量周志表，如果一周內(nèi)每天工作內(nèi)容不相同，則填寫實習工作量日志表。②畢業(yè)實習報告。②學生憑實習聘用函，到輔導員處領(lǐng)離校審批表填寫。④提高商務(wù)英語翻譯能力（包括口譯和筆譯）。第一篇：商務(wù)英語專業(yè)校外頂崗實習實施方案商務(wù)英語專業(yè)校外頂崗實習實施方案為貫徹《教育部、財政部關(guān)于印發(fā)的通知》（教職成〔2007〕4號）文件精神，進一步規(guī)范管理學生頂崗實習工作，更好地保護學生、學校和實習單位的合法權(quán)益。③提高商務(wù)英語口語交際能力（包括接待和談判）。頂崗實習的組織形式①用人單位同意聘用學生實習，并給學生發(fā)實習聘用函。該實習鑒定將作為實習生實習成績評定的主要依據(jù)之一。實習工作量日志表或?qū)嵙暪ぷ髁恐苤颈磉x擇其一填寫。做好畢業(yè)實習的工作，有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能分析問題、解決問題的能力；有助于學生更全面地了解企業(yè)、了解社會，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度；有助于檢驗所學理論知識在企業(yè)中的實際應(yīng)用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業(yè)知識，加強理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生能較快地適應(yīng)工作，順利地走上工作崗位。（三）進出口業(yè)務(wù)方面：，熟悉重要的涉外法律法規(guī)和關(guān)稅政策、出口退稅政策、外匯政策等；。（2）掌握本崗位各個工作環(huán)節(jié)的操作技能；認識該崗位的性質(zhì)和職責。學生要堅持每天記日記，其主要內(nèi)容包括：(1)記錄每天的工作內(nèi)容及完成情況，出現(xiàn)的問題，解決方法及心得體會；(2)詳細記錄參觀、聽報告、座談的全部內(nèi)容與心得體會；：實習總結(jié)是學生整個實習工作的全面匯報，是實習成績考核的主要依據(jù)之一。(2)實習考核成績要考慮學生學習態(tài)度（10分）、出勤紀律（20分）、完成內(nèi)容與效果（50分）、實踐報告（20分）綜合打分。凡實習中有嚴重違反紀律的現(xiàn)象，無故缺勤達總實習天數(shù)1/3以上者，或病事假天數(shù)超過實習總天數(shù)1/3以上者，視為平時成績不及格，實習成績以不及格計。頂崗實習的任務(wù)是：通過頂崗實習使學生對實習單位組織機構(gòu)與職能、相關(guān)崗位部門的運作方式有進一步的了解；融會貫通地掌握所學的專業(yè)知識，并能靈活應(yīng)用于實際工作，培養(yǎng)學生綜合擇業(yè)能力和工作能力。（四）會展業(yè)務(wù)方面：運用所學新編務(wù)英語，商務(wù)英語口語，市場營銷等課程知識與技能、文化產(chǎn)業(yè)的管理等業(yè)務(wù)，掌握服務(wù)行業(yè)英語口語和貿(mào)易、商務(wù)英語口語，掌握多元化的英語知識、了解國際慣例、豐富操作經(jīng)驗。（2）掌握本崗位各個工作環(huán)節(jié)的操作技能；認識該崗位的性質(zhì)和職責。學生要堅持每天記錄，其主要內(nèi)容包括：(1)記錄每天的工作內(nèi)容及完成情況，出現(xiàn)的問題，解決方法及心得體會；(2)詳細記錄參觀、聽報告、座談的全部內(nèi)容與心得體會；：實習總結(jié)是學生整個實習工作的全面匯報，是實習成績考核的主要依據(jù)之一。(2)實習考核成績要考慮學生學習態(tài)度（10分）、出勤紀律（20分）、完成內(nèi)容與效果（50分）、實踐報告（20分）綜合打分。凡實習中有嚴重違反紀律的現(xiàn)象，無故缺勤達總實習天數(shù)1/3以上者，或病事假天數(shù)超過實習總天數(shù)1/3以上者，視為平時成績不及格，實習成績以不及格計。人生總歸會有許多挫折，但我們?nèi)舨豢邕^這道坎，就不會有進步，滯留不前。在這種情況下，若勉強去譯，便會采取機械的辦法，逐字翻譯，許多錯誤的譯法就是這樣產(chǎn)生的。只在岸邊看別人游,或只聽教練講解,是學不會的。所謂間接的實踐,就是研究別人的譯文。這個時候，我們要問自己：作者說的是什么？作者的意思是什么？只有弄明白這些問題，才抓住了作者所要表達的意思。詞語怎樣處理，語序如何改變，結(jié)構(gòu)怎樣調(diào)整，加不加語氣詞，都要考慮。英語和漢語雖有相似之處,如都有一詞多義現(xiàn)象、模糊語義現(xiàn)象、構(gòu)詞可用合成法或詞綴法、句子主要成分為主語、謂語和賓語,都用明喻、隱喻、借喻等修辭格使表達生動等等,但由于它們分屬不同語系,在不同的文化中形成且承載著不同的文化傳統(tǒng),其間仍存在著較大的差別。專業(yè)原則是在商務(wù)英語翻譯的時候,翻譯者應(yīng)該針對相關(guān)的知識和某一專門的行業(yè),并運用一定的翻譯技巧和策略,來使譯文與源文內(nèi)容具備相同等值的效果。在增詞的時候，、形容詞 ,才能恰到好處,而不超出一定界限,則需要在長期的翻譯過程中實踐和積累。