【正文】 的社會(huì)效益。招聘目標(biāo)直接影響企業(yè)日后的發(fā)展。人力資源管理這門課程偏向于文科，對(duì)于學(xué)工科的我并不能全面掌握該門課程的要點(diǎn)，但是我對(duì)該門課程的部分內(nèi)容非常感興趣。第三，衡量學(xué)員行 為的改變的評(píng)估通常在培訓(xùn)后三個(gè)月進(jìn)行。培訓(xùn)評(píng)估的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是制定培 訓(xùn)評(píng)估規(guī)劃，一個(gè)完整的評(píng)估規(guī)劃包括以下幾個(gè)方面。這些年來(lái)腐敗分子可謂“英勇不屈，前腐后繼”。具有低工資，高福利的特點(diǎn)。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)必須是以時(shí)間為基礎(chǔ)的，即必須有明確的時(shí)間要求。一是,績(jī)效考核只是績(jī)效管理這一完整系 統(tǒng)的一部分。考核體系的影響。員工如果有一個(gè)舒適、健康、富有人性的工作環(huán)境，那么他的工作效率就會(huì)提高。公務(wù)員是為人民辦實(shí)事的執(zhí)行者，需要很高的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，對(duì)于臨時(shí)給予試題構(gòu)思后給出自己的見(jiàn)解，有利于考察他們的分析能力和思維能力。1公務(wù)員考試錄用的程序？包括錄用考試的準(zhǔn)備，筆試面試的操作，筆試面試的評(píng)判等。工作分析的步驟？確定工作分析信息的用途,直接決定了需要搜集何種類型的 信息及及其使用何種技術(shù)去搜集。2）、有利于貫徹專業(yè)化原則，可以避免學(xué)非所用，用 非所長(zhǎng)的現(xiàn)象，利于合理使用人才。通過(guò)把黨的組織路線、方針、政策按一定程序轉(zhuǎn)化為行政機(jī)關(guān)人事管理的法規(guī)，依此對(duì) 政府機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行管理。國(guó)家公務(wù)員制度的原則？一、競(jìng)爭(zhēng)原則：競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)家公務(wù)員制度中是公開(kāi)、平等的。歸根到底就是，政府人事管理制度確定了什么人可以進(jìn)入政府，以及怎樣進(jìn)入政府。,傳統(tǒng)的人事管理手段單一,以人工為主,日常的信息檢索、報(bào)表制作、統(tǒng)計(jì)分析多為人工進(jìn)行,很難保證及時(shí)、準(zhǔn)確,并浪費(fèi)人力、物力和財(cái)力。現(xiàn)代人力資源管理采取人性化管理,考慮人的情感、自尊與價(jià)值,以人為本,多激勵(lì),少處罰,多表?yè)P(yáng),少批評(píng),多授權(quán)少命令,發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),體現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值。二、問(wèn)答題人力資源的特點(diǎn)？人力資源是一種可再生的生物性資源。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。人力資源工作是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時(shí)要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資源管理保持良性運(yùn)作，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)！第三篇：行政人力資源管理期末試卷行政人力資源管理期末試卷一、名詞解釋 人力資源：人力資源是指一定時(shí)期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用，且對(duì)價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力等的總稱。薪酬福利必須做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機(jī)地結(jié)合，這樣才能滿足員工的不同需求，發(fā)揮員工的潛能。就內(nèi)容而言，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒(méi)有找到合適的人一樣會(huì)令招聘工作失去意義。最后，我希望公司能站得更高，看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)，我會(huì)全力以赴的。三、生活有愛(ài)才有意義，學(xué)會(huì)珍惜和欣賞。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該更多地為對(duì)方而改變。對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為，維護(hù)勞動(dòng)者的基本利益。一個(gè)有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平、內(nèi)部公平和崗位公平。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)于新進(jìn)公司的員工來(lái)說(shuō)，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司提供幫助。人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)在于對(duì)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進(jìn)行收集、分析和統(tǒng)計(jì)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，制定未來(lái)人力資源工作的方案。要轉(zhuǎn)變觀念，更新管理理念；要從傳統(tǒng)的人事管理觀念、方法轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代人力資源管理與開(kāi)發(fā)上來(lái)，從傳統(tǒng)的注重事務(wù)管理向“人本主義”管理轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的對(duì)人事分散性、事務(wù)性管理向現(xiàn)代的系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性人力資源開(kāi)發(fā)與管理轉(zhuǎn)變。這就驗(yàn)證了職場(chǎng)上“吃虧是?！边@一“名言”。尋找資源指當(dāng)職業(yè)生涯開(kāi)始或處于低谷時(shí)，主動(dòng)去尋找資源或機(jī)會(huì)。職業(yè)準(zhǔn)備者應(yīng)該學(xué)會(huì)把握住這段等待的時(shí)間，并善加利用。若是沒(méi)有積累一定的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，心中無(wú)點(diǎn)墨，又豈敢登上職業(yè)之旅?若是積累得不夠深，不夠廣，又豈能于職業(yè)之途獲得成功與喜悅?所以，作為一個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備者，在廣泛地學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身的興趣以及時(shí)代發(fā)展的需要，廣泛地涉獵多方面的知識(shí)、技能，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展作好充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)代的企業(yè)管理，要求非人力資源部門的負(fù)責(zé)人，不僅僅把注意力集中在基本工作上，還一定要把一部分工作重心轉(zhuǎn)移到本部門的人力資源管理上來(lái)，通過(guò)管理好本部門的人力資源來(lái)達(dá)到工作的質(zhì)與量的目標(biāo)。要求員工做到的，管理者必須首先做到，言行一致，為員工時(shí)時(shí)做好表率。三、培訓(xùn)：部門的領(lǐng)導(dǎo)是員工工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者，是員工工作的直接指導(dǎo)與檢查者，他對(duì)員工的業(yè)務(wù)和思想是最為了解的。用人部門要清晰的知道自己需要什么樣的人才，應(yīng)試的人員業(yè)務(wù)能力是否與要求相匹配。人力資源管理是一個(gè)人力資源的獲取、整合、保持激勵(lì)、控制調(diào)整及技能智力開(kāi)發(fā)的過(guò)程?，F(xiàn)在還在惦記著、回味著??學(xué)習(xí)人力資源管理心得體會(huì)8篇【三】《非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理》的影響熱度并沒(méi)有隨著課程的結(jié)束而終止，借著余熱，同學(xué)們紛紛寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得，溫故而知新；帶著知識(shí)共享的愿望，在此分享部分同學(xué)的精彩課后心得，希望能給大家?guī)?lái)一場(chǎng)知識(shí)盛宴。我很欣賞這一創(chuàng)意，所以，我很認(rèn)真的設(shè)計(jì)了我的桌簽，并每節(jié)課都積極擺放在醒目位置。我敢說(shuō)，四年大學(xué)結(jié)束后，我們會(huì)隨著時(shí)間的流逝忘記越來(lái)越多的大學(xué)學(xué)到的概念、定義、理論，但如果真的經(jīng)過(guò)時(shí)間磨蝕，有些事情居然讓我忘也忘不掉，薩老師和她的課便是其中之一。每節(jié)課下，我們都難舍難分，盡管老師拖堂，我們盡然沒(méi)有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時(shí)間太無(wú)情，跳動(dòng)地太快，因?yàn)槲覀兙拖褚恢曛晷〔荼蛔虧?rùn)過(guò)一樣。我們知道，戰(zhàn)略執(zhí)行成功的與否主要取決于五個(gè)重要的變量：組織結(jié)構(gòu)、工作任務(wù)設(shè)計(jì)、人員甄選、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、報(bào)酬系統(tǒng)、信息及信息系統(tǒng)的類型。戰(zhàn)略是一個(gè)過(guò)程，它的有效實(shí)施離不開(kāi)戰(zhàn)略高度的人力資源管理。行政效率的提高關(guān)鍵在于方法的科學(xué)化和現(xiàn)代化。第一篇：關(guān)于《行政、人力資源管理》學(xué)習(xí)后心得體會(huì)山西蘆薈清王酒業(yè)發(fā)展有限公司關(guān)于《行政、人力資源管理》學(xué)習(xí)后心得體會(huì)根據(jù)公司關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)《行政管理制度》及《人力資源管理方案》活動(dòng)的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，通過(guò)這段時(shí)期認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對(duì)本職工作—銷售部經(jīng)理—銷售部主管崗位工作有了更新，更全面的認(rèn)識(shí)體會(huì)。‘第五部分,合同、文件及檔案管理制度，第六部，會(huì)議管理制度’充分體現(xiàn)：惟有科學(xué)的方法，有效的管理，才能在同等環(huán)境條件下以最小的投入實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的產(chǎn)出，才能使科技真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。銷 售 部201171第二篇：學(xué)習(xí)人力資源管理心得體會(huì)學(xué)習(xí)人力資源管理心得體會(huì)8篇學(xué)習(xí)人力資源管理心得體會(huì)8篇【一】很多人都指出，在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上，企業(yè)必須通過(guò)制定并實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃來(lái)謀求生存并進(jìn)一步爭(zhēng)取繁榮和發(fā)展。人力資源對(duì)戰(zhàn)略形成的影響要么是通過(guò)對(duì)戰(zhàn)略選擇的限制來(lái)實(shí)現(xiàn)，要么是迫使高層管理者們?nèi)タ紤]企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣以及以何種代價(jià)去獲取或者開(kāi)發(fā)成功地實(shí)現(xiàn)某種戰(zhàn)略所必須的人力資源。在這與眾不同的課堂里，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的知識(shí)及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能，等等，深刻影響了我的人生觀與價(jià)值觀，激勵(lì)著我積極、樂(lè)觀的往奮斗?？佳?、考公務(wù)員的技巧，職業(yè)規(guī)劃，個(gè)人能力的培養(yǎng)，處理事情的能力，個(gè)人“”的設(shè)立等等，足夠讓我受益終生。同時(shí)，也是對(duì)老師和同學(xué)的尊重。您總是說(shuō)很喜歡我們班的同學(xué)們，喜歡給我們上課，殊不知我們更喜歡你，更喜歡上你的課。也就是說(shuō)，各個(gè)部門都涉及到人力資源管理。人力資源部門重點(diǎn)是考察該員工的知識(shí)、品德、行為模式與企業(yè)需要之間的匹配度。要充分發(fā)揮員工的積極性和能動(dòng)性，要有保護(hù)員工想法的意識(shí)。管理者要形成個(gè)人的魅力，就要樹(shù)立工作中的威信。員工工作開(kāi)心，自然情愿留下來(lái)。在《恰同學(xué)少年》一書(shū)中，x有名的大學(xué)者楊昌濟(jì)先生對(duì)他的學(xué)生___提出“修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵”的要求，這也是筆者對(duì)“添柴”的理解?！俺恋米馐且环N修養(yǎng)”、“寂寞也是一種重要的鍛造，也是人生一味”，在寂寞的等待中可以排除許多外界或是自身內(nèi)在的干擾，可以更加清醒地審視自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不但是積累、增加知識(shí)的良好途徑，更是修身養(yǎng)性的良好契機(jī)。二、繡花理論——在奉獻(xiàn)中發(fā)展要點(diǎn)：主要是說(shuō)在奉獻(xiàn)中發(fā)展，這其中包括三個(gè)要點(diǎn)，即：尋找資源、職業(yè)的三大積累、職業(yè)飛躍——品牌（名氣）。無(wú)論做什么事，都需要一定的資源，繡花理論主張用付出，即義務(wù)勞動(dòng)或很低的報(bào)酬去換取資源，以作為下一步職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。應(yīng)該明確人力資源管理的地目標(biāo)，就要充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，員工的積極性常受到員工在企業(yè)中的發(fā)展空間、自我實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)、薪酬福利狀況和人際關(guān)系等因素的影響，企業(yè)應(yīng)盡力對(duì)這些因素進(jìn)行調(diào)整，使之有利于充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；也要擴(kuò)展企業(yè)的人力資，擴(kuò)展企業(yè)人力資本、增加人力資本的存量，成為人力資源管理的一大目標(biāo)；和實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化，在企業(yè)的日常管理中，只有使人力資源的使用效率最大化才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)對(duì)企業(yè)資源狀況以及人力資源管理現(xiàn)狀的分析，找到未來(lái)人力資源工作的重點(diǎn)和方向，并制定具體的工作方案和計(jì)劃，以保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。招聘與配置不能被視為各自獨(dú)立的過(guò)程，而是相互影響、相互依賴的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進(jìn)行有效的配置才能保證招聘意義的實(shí)現(xiàn)。薪酬與福利的作用有兩點(diǎn)：一是對(duì)員工過(guò)去業(yè)績(jī)的肯定；二是借助有效的薪資福利體系促進(jìn)員工不斷提高業(yè)績(jī)。對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，需要借助勞動(dòng)合同來(lái)確保自己的利益得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)對(duì)企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù)。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容和理解。也許激情不是，也許，消極的態(tài)度，但必須理解他們的職責(zé)，責(zé)任，積極主動(dòng)、全力以赴去工作。以上是我在課堂上的收獲，我知道我的感覺(jué)不是很深，但我會(huì)繼續(xù)這樣下去。人員任用講求的是人崗匹配，適崗適人。基于這兩個(gè)方面，組織有效培訓(xùn)，以限度開(kāi)發(fā)員工的潛能變得非常必要。對(duì)過(guò)去業(yè)績(jī)公平地肯定會(huì)讓員工獲得成就感，對(duì)未來(lái)薪資福利的會(huì)激發(fā)員工不斷提升業(yè)績(jī)的熱情?？傊瑔T工關(guān)系管理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù)，為企業(yè)業(yè)務(wù)開(kāi)展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，并通過(guò)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏！綜合上述六大模塊，我個(gè)人認(rèn)為其起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失都會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的失衡。非結(jié)構(gòu)式面試：即不是非常規(guī)范的面試，與用人單位的意向有一定的關(guān)系。建立培訓(xùn)評(píng)估體系的目的，既是檢驗(yàn)培訓(xùn)的最終效果，同時(shí)也是規(guī)范培訓(xùn)相關(guān)人員行為的重要途徑。,傳統(tǒng)的人事管理主要采取制度控制和物質(zhì)刺激手段。現(xiàn)代人力資源多為主動(dòng)開(kāi)發(fā)型,根據(jù)組織的現(xiàn)狀、未來(lái),有計(jì)劃有目標(biāo)地開(kāi)展工作。政府人事管理制度的核心是人事權(quán)的劃分與配置，而人事權(quán)的分配又集中體現(xiàn)在國(guó)家的用人制度上，包括政府人才的獲取來(lái)源、人才任用的標(biāo)準(zhǔn)和方式，人才成長(zhǎng)發(fā)展的途徑和機(jī)會(huì)等。當(dāng)問(wèn)題積累到一定的程度時(shí)，政府就會(huì)失去人民的支持，失去其合法性，國(guó)家政權(quán)就會(huì)處于不穩(wěn)定中。四、黨管干部原則：黨管干部原則是社會(huì)主義國(guó)家人事制度堅(jiān)持的根本原則，建立國(guó)家 公務(wù)員制度不是削弱黨對(duì)干部的領(lǐng)導(dǎo)，而是加強(qiáng)和完善黨對(duì)政府機(jī)關(guān)工作人員管理工作的領(lǐng) 導(dǎo)。公共部門人員分類的作用？ 1）、系統(tǒng)、規(guī)范，為各項(xiàng)人力資源管理活動(dòng)提供了客觀依據(jù)和具體標(biāo)準(zhǔn)，奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)。工作分析是當(dāng)前組織變革與組織創(chuàng)新的重要手段，是提高現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的需要，對(duì)于人力資源管理研究者不可缺少?！豆珓?wù)員法》第24條規(guī)定，下列人員不得錄用為公務(wù)員：①曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；②曾被開(kāi)除公職的；③有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。我覺(jué)得無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式更適合用于公務(wù)員面試。影響績(jī)效的因素？答：工作環(huán)境。這里的激勵(lì)包括兩大類，一類是物質(zhì)激勵(lì)，一類是精神激勵(lì)。但是,二者還是存在著明顯的差異。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)必須是相關(guān)的，它必須與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、部門的任務(wù)及職位職責(zé)相聯(lián)系。工資是固定的，不會(huì)受其他方面的影響。欲壑難填。引發(fā)社會(huì)矛盾、如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估？答：制定培訓(xùn)評(píng)估規(guī)劃。第二，結(jié)果的評(píng)估應(yīng)在培訓(xùn)中及培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行。學(xué)習(xí)人力資源管理心得體會(huì)篇1學(xué)習(xí)了十六個(gè)星期的《人力資源管理》，我對(duì)人力資源管理有了全面的了解。一個(gè)企業(yè)在進(jìn)行員工招聘前，必須明確此次招聘的目標(biāo)。如果把企業(yè)的招聘比作一場(chǎng)游戲，那么以上的招聘原則則是企業(yè)和應(yīng)聘者要遵守的游戲規(guī)則。無(wú)論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都非常注重面試這一環(huán)節(jié)。這對(duì)于一些技術(shù)型的公司來(lái)說(shuō)是常用的面試方式。無(wú)論是哪些方法，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)聘者要時(shí)刻保持良好的心理素質(zhì)以及樂(lè)觀向上的精神面貌，這些可以給面試官留下一種積極向上的感覺(jué)，但最重要的是應(yīng)聘者要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能。這是一些搞技術(shù)開(kāi)發(fā)的公司所不喜歡的，因?yàn)檫@些公司最注重員工的創(chuàng)新精神，唯有創(chuàng)新，企業(yè)才得以發(fā)展，這也是我們大學(xué)生所缺乏而又必須具備的。第四，不要做浪費(fèi)金錢的流水。第七，不要做無(wú)禮的海盜?，F(xiàn)在的社會(huì)工作者大部分都陷于一種亞健康狀態(tài)，不注重自身健康，賺再多的金錢也沒(méi)用，我們不僅要為生活而賺錢，而要為了健康生活而賺錢。最后，不要做自我設(shè)限的家禽。我個(gè)人體會(huì)到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)這兩種。一個(gè)在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無(wú)法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說(shuō)了。也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這樣該類型的企業(yè)能走多遠(yuǎn)呢？可想而知，中國(guó)的品牌及民營(yíng)企業(yè)為什么存在不了多久，壽命非常之短，老板不去真正的思考、分析自身的原因。在這里，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，不到之處，懇請(qǐng)大家斧正。首先要做的，是規(guī)范企業(yè)管理體制（崗位分析、績(jī)效考核、薪酬激勵(lì)等），繼而形成具有企業(yè)特色的核心競(jìng)爭(zhēng)力，可以理解為優(yōu)良的企業(yè)文化。我想是執(zhí)行力、執(zhí)行力還是執(zhí)行力，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，也許更多的是需要你的堅(jiān)持、堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)。下面我會(huì)結(jié)合從老師、朋友及網(wǎng)絡(luò)上了解的信息，與大家分享我的體會(huì)和反思。在此過(guò)程中我的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)有了很大的提高。在授課內(nèi)容形式上，有別于高中時(shí)代老師課堂主講，學(xué)生較少參與的形式，也不存在固定課室、固定教學(xué)的概念。課程量比大一增多，難度適中?？赡苣悴⒉环弦韵滤刭|(zhì)要求，但只要你清楚這個(gè)專業(yè)學(xué)什么、未來(lái)做什么并有超乎常人的興趣和努力，相信你也可以學(xué)好